口语交际.doc

口语交际题解析与演练胡先艳一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力( 识字与写字、阅读、写作、口语交际) 之一,是近年来各地中考命题的热点。二常见的题型及答题技巧 1、劝告他人型在菜场调查时发现, 仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送, 我不送, 你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?( 注意简明、连贯、得体) [ 解析] 这是一道典型的劝告类口语交际题, 解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上, 有的放矢吐露心声, 以理服人, 以情动人, 文明得体; 第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答案示例:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务; ②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任, 大家会理解、支持的:③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入 2、辩论反驳型湘西山高林密,森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会,下面是讨论会发言的片段,阅读后回答问题。甲: 我们湘西拥有丰富的森林资源, 我们应该充分利用这富有特色的地方资源, 拉动地方经济的发展。乙: 那可不行。我们应努力保护好这一资源, 限制无节制的开发, 否则生态环境遭受严重破坏,我们将受到大自然的惩罚。甲: 别管那么多, 最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用, 这不是一种资源浪费吗?乙: ……针对甲后面的发言,请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁,有针对性。[ 解析] 这是一道设置情境, 进行辩论反驳的的口语交际考查题, 此类题要求的是口语表达的“交锋性”,对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时,既可以驳对方论点荒谬,亦可以驳对方论据虚假,还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是,论辩不是“攻击”,所以说话时要有尺度, 要有理有据, 有进有退。考生在具体解答这两道题时, 必须从自己的身份出发, 明确自己欲“立”的观点, 并抓住对方的话语, 进行阐述反驳, 可以“攻击”敌论据, 亦可辩证阐述敌论点, 力求“脱口”击中要害,“秀”出精彩。参考答案: 示例: 俗话说“前人栽树, 后人乘凉”, 我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢! 何况破坏了这~资源也是对自己不负责任!( 答案不唯一, 言之有理即可)3、采访他人型: 考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学, 原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。(1) 原先设想的问题不合适的原因是(2) 怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。[ 解析] 这是一道采访类试题,主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点: ①在采访前要做好充分的准备, 要明确采访的主题, 所采访的对象以及要提问的问题等;②要让被采访者敞开心扉, 努力搭建心灵沟通的桥梁: 采访者也要打开自己的心胸, 以心换心, 以诚换诚, 以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌, 不要让人有反感情绪。参考答案: (1) 示例: 显得唐突( 冒失), 不礼貌。(2) 示例: 叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或: 你爸爸、妈妈有没有帮助