采花 教学设计
一、教学目标
1、学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点，认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。
二、学情分析
《采花》师流传于四川的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时的花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词（第三乐句重复第二乐句歌词）。
三、重点难点
1、学生能够完整的表演唱歌曲；
2、学生在学习歌曲的歌词中了解到民歌的相关知识。
4教学过程
【导入】采花
（一）、问题导入：
提问：
1、一年有几个季节？
2、每个季节都有什么花开？
3、你们觉得这些花美吗？说说自己最喜欢的花是什么样子的。
（二）主题引入
通过问题引入本课的主题，花儿引出题目——采花
【讲授】采花
（一）、讲解什么是民歌，民歌的风格和特色，请学生听一听学过的一些民歌；
（二）、初听歌曲：
1、听风格；
2、听情绪；
（三）、请学生对照歌词再次欣赏：
1、小声模唱；
2、听歌曲并说一说，你觉得这首歌可以分为几个乐句；
（四）、学唱歌曲
3、歌词的学习：
根据图片对比学唱歌词，
并划节奏朗读歌词。
4、跟教师分句学唱歌曲：
（1）节奏；
（2）根据月份和花开的时节记忆歌词。
5、在学唱过程中注意：
（1）切分节奏；
【活动】采花
分组表演：
请学生分组讨论，自选形式表演唱歌曲。
请个别组学生上台表演，进行师生互评。
采花 教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
