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为生命着色 命题作文.doc命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文
【作文题目】：
闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教 给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀， 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色 彩。
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【写作指导】：
色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，
有青春的，有理智的，有高贵的 生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽， 一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝, 有绿 为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性
化的感悟
审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩, 为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、 色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积 极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为 生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩
“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某 种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是 不跑题的。事实上，基本上是没有考生跑题的！然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在 话题的比喻意或引申意上展开，而在本意上做文章则是其次了。这一点很像话题“天空”与“我与空间”的立意 角度。下面将本次作文中较好的立意列举如下，仅供各位老师与考生参考。1、从“色彩”的释意（2）出发, 来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名 利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中， 将“色彩”巧妙的融合在各种品质中,“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我》 作了很具体的诠释。2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采'： 实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗 同流。例如：•杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多吋候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水 中加入各种“调味剂‘；使之失却木来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的 时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？……
【精彩例文】：
为生命着色
人一出生，便如白纸，生机盎然，，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的， 蓝的，白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树秋的金黄世界还是冬的洁白剔透。
人生，恰似一幅画，，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……
白，如苏东坡。"把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，•蓑风雨平生任，踏雪飞鸿".苏东坡的…生极为坎坷，仕途的 偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重:放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学,怎能跻 身文坛？最终他将功名利禄换了竹杖芒鞋他在缺月挂疏桐之夜感”人生到处之何似抬似飞鸿踏雪泥"之淡 泊他不为"蝇头微利，蜗角虚名"所触动，只愿"沧海寄余生"。苏东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上• 笔洁白的白色，纯美，高洁……
灰，如屮国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀 才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的 灰色，让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风屮飘摇的朵朵青莲！
红，如陆幼青。每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那株笑魇为面的向日葵 时，我都会有…种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了 •种落叶的方式一一用拼尽全力的翩舞来托 起生命的辉煌，像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧。他的生命因此而灿烂！
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！
生命的画板，让我们自己着色！
活着，总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越,但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣 之后，我们总能找到自己的日标，诠