创建文明城市总结XX.doc

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创建文明城市总结 XX
全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社 会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发 展观，经济和社会各项事业全面进步， 物质文明、 政治文明、 举止文明与精神文明建设协调发展，下面是小编整理的创建 文明城市总结，欢迎大家阅读 !
我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城 市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市 工作汇报如下：
一、加大宣传力度，营造良好氛围 我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下 讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围，加大 师生、家长知晓率。同时在全体师生中开展文明城市创建应 知应会知识问答活动，提高参与热情。实行了文明城市、和 谐校园创建督查员制度，找问题，提意见，及时改进，提高 满意率。
二、加强领导，落实责任 我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作 领导小组，由校长任组长，一名副校长专门负责，教导处、 德育处、总务处、少先队具体落实指标，组建档案。按照创 建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创 建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案， 统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作 落实到位。
三、搭建活动载体，促进创建进程 我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日 常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极 践行文明行为，不断提高文明素养。
1、研究课堂，学习礼仪 我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常 工作中严格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成 性问题调研，加强课堂研究，探索有效的教学模式，通过对 学生进行礼仪教育， 使学生读圣贤书， 立君子品， 做有礼人， 引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。
2、以师为本，文明引领 学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教 师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心 去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注重学生 全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同 时更要关注特殊群体学生，引领每位学生健康成长。近期， 学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、 实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进 心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的
使者，文明的化身。
3、牵手家长，践行礼仪 学校通过发放家长信，号召广大家长与孩子手牵手共做 文明市民。要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主 人翁姿态投身创建文明城市活动 ; 从我做起，争当营造优美 城市环境先锋 ; 齐心协力，塑造美丽整洁的校园。
4、丰富活动，感悟礼仪 空洞的说教有时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动， 引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。 少先队走进孩子的心灵，组织了我为创建添光彩，我为创建 作贡献主题系列活动。一是组织了找找我身边的陋习主题队 会，让学生用慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑 告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。二是 设立文明礼仪监督岗，每周选出班级文明礼仪之星担任学校 文明礼仪监