二年级上册陶艺.doc

二年级上册陶艺.doc1、泥板成型
教学目标:
知识与技能：感受陶艺作品艺术特点和基本成型方法，对现代陶艺的 基本表现风格有所认知。
过程与方法：感受泥性，以泥板成型的陶艺制作技法为手段，自由发 挥创作，制作一个陶艺作品，培养动手能力和创造能力。
情感态度与价值观:热爱历史悠久的传统陶艺的同时感受现代陶艺作 品的魅力，激发学生无穷的创造力。
教学重点：泥板成型的制作技法。
教学难点:作品的造型。
教学资源：多媒体课件、泥料、拍子、转盘等
教学方法：示范法
教学时间：二课时
教学过程：
（一）英文导入、激发情感。
1、 教师在黑板上写英文单词china :让我们一起来大声读这个单词 好吗？
这个单词是什么意思？一中国
2、 同学们都不知道吧？ “china”还有一个解释，那就是：瓷器。
3、 有谁知道马可波罗的故事吗？
总结：中国有着9000多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着 世界各地陶瓷艺术的发展。今天，我们继续来感受陶文化。
（二）引导观察，学会技法。
1、老师这里有两个不同的花瓶，我们观察一下它们在制作技法上有 何不同？
一个作品用的是上一节课学的泥条盘筑法制法的，一个用是泥板成型 法，这种泥板成型法运用广泛、变化多端，半干的泥板可以制作挺直的器 物；湿软的泥板则可以做成自由而柔美的造型（出示两件不同的实物）。 今天就来学习这种成型法。
2、教师演示泥板成型的正确制作方法：
老师示范，请同学一起来观察并总结出正确的制作技法。a、滚压法:
先在陶土下垫一块布，用手掌将粘土丘扁。然后在粘土的两端各放置 一和所需泥板厚度等厚的木条，用摊面棍前后滚压，直至压到和木条厚度 相同为止。适于制作较大面积的泥板。
b、拍片法：
拍片法是制作紫砂壶常用的方法，先将粘土放在泥案上，用泥拍 的背部从粘土的中间向四周拍打。
而后将粘土小心翻转过来。
再用泥拍的正面斜下方用力，均匀有序拍打至所需厚度。
泥板成型。
切割、围形和粘接：在讲解泥条盘筑的技法时，我们的重点是泥 条与底盘的粘接，泥条与泥条的粘接。今天我们这节课还是以此为重点， 我请一个同学上来示范一下粘接的技法，看看大家掌握得如何。
个别学生示范一＞ 其他学生观察并提出不足之处一＞ 教师提示本课重 点
（三）确定主题、实践操作。
1、 欣赏一组泥板成型技法制作的作品（课件展示）
看了这些作品，你有什么感想？今天你准备做一件什么题材的作品。 是独自完成单件作品？还是小组合作单件大型作品？还是小组合作系列 作品（如动物系列、房屋系列、器皿系列）？
2、 自由分组，确定创作主题。
3、 学生作业练习，教师巡视辅导。
4、 教师随时表扬效果制作好、造型新颖、富有创意的学生作品，并 展示；同时帮助造型能力困难的学生。
（四）展示作品、相互交流。
举行“我们的陶艺作品展示会”。
1、 学生将自己制作的陶艺在小组中展示，介绍制作时的感觉、得失。 可以选几个给全班介绍。
2、 选一选、评一评，谁的作品最吸引你？你最喜欢谁的作品？为什 么？
3、 教师点评。
（五）延伸课题、拓展思维
今天我们用泥板成型法制作出了现代陶艺作品。但是这些作品还不够 完美,我们可以用什么装饰方法把它打扮得更美丽呢？教师这里几件陶艺 作品,你们看看这些作品漂亮吗？下节课我们就来学习怎么样装饰你的陶 艺作品。有兴趣的同学还可以去课外书籍或者网上查一查陶艺的装饰技 法，也可以自己发明几种装饰的手法，下节课让我们比一比谁的作品装饰 得最好看。
教学反思：
2、陶艺塑造挖空成型方法
教学目的：
学习陶艺塑造挖空方法制作，用捏塑成型制作陶艺作品。
教学重点：
通过现场陶艺制作的学习让学生了解陶艺的艺术形式和基本特点，理 解并熟悉陶艺的制作流程。
教学难点：陶艺塑造挖空方法制作
课业类型：陶艺课
教学方法：图片欣赏、讲解理论、实践
教学时间：二课时
教学过程：
（一） 、将大块的泥堆砌起来，做出任务的概括造型，注意形态的体 量关系；
（二） 、塑造人物的面部形象，表情表现，形态；
（三） 、塑造是注意作品的整体关系，尽量做到形体的饱满；
（四） 、进行深入的制作，将作品做得更加完整，这阶段更应该注意 形体的关系及空间表现；
（五） 、能后在一个部位将其分割把作品挖空，取出泥料时注意所留 坯体的薄厚度，然后在接口将其衔接好；
（六） 、修整衔接的痕迹，裂缝的修补。达到整体统一；
（七） 、凉干，作品制作完成；
（八） 、作业：现场制作陶艺作业，塑造挖空成型方法制作作品一.
教学反思：
3、居室中的摆设
教学目标：
1、 知识技能：了解摆设是美化居室，表现个人情趣和张扬个性的艺 术品；好的摆设可以给居室增添无穷活力，引发人