新课标评价与考试改革.ppt

高中物理课程评价及高中物理课程评价及考试改革考试改革盛正卯浙江大学物理系 2006 年7月 ******@. 内容提要内容提要 1. 1. 引言引言 2. 2. 新课程评价新课程评价 3. 3. 理科高考的新思考理科高考的新思考 4. 4. 对相关教学的建议对相关教学的建议引言引言??新课改的背景、理念新课改的背景、理念知识经济:知本、但更新快知识经济:知本、但更新快?科技知识积累的加速化( 知识大爆炸) 需要不断的学习,才能跟上时代步伐如何有效地获取知识? 世界科技发展的趋势世界科技发展的趋势?科学技术从发明或创新到实际应用的时间在缩短产品更新换代加快,不能依靠一项技术享用一生创新变得越来越重要! 世界科技发展的趋势世界科技发展的趋势?发展呈国际化趋势全球一体化,世界上一地发生事情会影响其它地方。需要关注世界整体的科技发展,不能闭门造车。世界科技发展的趋势?学科之间呈现相互渗透、交叉、共同发展例如物理学的发展会影响生命科学、信息科学的发展,反过来也会促进物理学的发展基础学科的重要性得到提升! 基础学科的重要性得到提升! ??创新型国家: 创新型国家: 原始创新原始创新 ( (需要厚基础) 需要厚基础) 集成创新集成创新(需要宽的知识面) (需要宽的知识面) 引进消化再创新( 引进消化再创新( 了解国际国内发展动态了解国际国内发展动态) ) 厚基础、宽口径、国际化、厚基础、宽口径、国际化、个性化个性化 终身教育:核心知识、 终身教育:核心知识、““授人以渔授人以渔””引言引言??所谓评价就是: 所谓评价就是: 对对““什么是重要的什么是重要的””给出可操作的给出可操作的定义定义??不同的价值取向就有不同的评价标准不同的价值取向就有不同的评价标准 在以追求升学率为目的的价值观指导下,高中 在以追求升学率为目的的价值观指导下,高中课程的实施与评价,完全不同于以提高学生学科课程的实施与评价,完全不同于以提高学生学科素养为目的的价值观下的课程实施与评价素养为目的的价值观下的课程实施与评价引言引言??课程评价活动的目的课程评价活动的目的是根据所搜集的信息, 是根据所搜集的信息, 做出教学效果是否达到课程目标的判断, 做出教学效果是否达到课程目标的判断, 并在此基础上改进课程的设计与实施。并在此基础上改进课程的设计与实施。评价体系要评价体系要有利于新课程培养目标的实现有利于新课程培养目标的实现??评价体系要评价体系要体现新课改的理念体现新课改的理念??课程评价的依据: 课程评价的依据: 课程标准课程标准引言引言 物理课程的评价应帮助管理者、教师、学生、家长等了解高中物理教学情况;促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的全面发展;发现学生潜能,了解学生需求;使学生能看到自己在发展中的长处和不足,增强学习物理课程的自信心;激励、引导学生发展,鼓励学生发展自己的特长和爱好。例如,激励他们在理论学习、物理实验、科学制作、社会调查等方面或某一方面有比较突出的发展。 课程评价包括: 课程评价包括: 对学生的评价,对教师的评价,和课程总体对学生的评价,对教师的评价,和课程总体的评价. 的评价. 下面主要讨论对学生的评价 下面主要讨论对学生的评价