1.古诗两首之惠崇春江晓景.doc

张集乡夏楼学校 任萍萍
【教学目标】
知识与技能：了解诗歌的意思，并且会背诵。
过程与方法：引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境。
情感态度和价值观：欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
【教学重难点】
重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。
难点：体会诗人的思想感情。
【教学准备】
生字词卡片，多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
第一课时
－、导入
请同学们看一下大屏幕上的几幅图片，这是什么季节的风景？对，春天真的是万物复苏，风景如画。本单元第一单元要学习的课文主题就是美丽的自然风景。我们先来学习第一课，古诗二首，看一下古人是怎样描绘美丽的春天。打开课本第2页，本节课将学习第一首《惠崇春江晓景》，同学们先来默读课文。（板书题目）
二、介绍诗人及背景
l．惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2．出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。
3．简介诗人苏轼：
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
三、学习生字
熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
四、理解诗意
1．指导学生有感情地朗读。（字音、停顿、语调、语速等）。
2．边读边想象诗的意境。
1）认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
2）请学生用自己的话描绘画面内容。
五、体会诗歌
1、诗人从哪些景物感受到春天就要来了？