1古诗二首.doc

1古诗二首
惠崇春江晓景
教学目标
　　。
　　。
　　，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。
　　，对古诗的学习保持浓厚的兴趣。
　　。
教学重点
　　能借助书中注释和资料书来理解古诗的意思。
教学难点
　　当堂课进行诗配画或美文积累。
课前准备
　　。
　　。
　　、诗句。
教学过程
　　一、谈话引入，激发兴趣
　　，你们喜欢春天吗?(喜欢)老师也喜欢春天，能向大家说说你眼中的春天吗?
　　，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写了许多优美的诗篇，听说你们能背许多描写春天的古诗，是真的吗?敢不敢让老师来考考你们?(敢)老师出示图画，看谁能又快又准地说出图上画的是哪首诗描写的景色?
　　二、观察图画，揭示课题
　　(一)观察图画
　　1.(课件出示惠崇画的《春江晓景》图)，见过这幅图吗?你们觉得这图上画的是哪首诗描写的景色?
　　2. 学生自由发言。
　　(二)揭示课题
　　《春江晓景》图。宋代诗人苏轼为这幅画写了一首脍炙人口的诗，就是我们今天要学习的《惠崇春江晓景》。(课件出示《惠崇春江晓景》诗)板书课题。
　　这首诗就是苏轼为惠崇画的《春江晓景》而写的。
　　。
　　三、熟读古诗，触摸美景
　　(一)了解作者，读懂课题
　　，谁能结合你查阅的资料谈谈你对苏轼、惠崇的了解?(学生交流有关资料)
　　△(课件)简介惠崇：北宋有名的和尚，能诗善画，尤善画鹅、鸭等小动物。
△(课件)简介苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
　　(二)初读诗文，读通读顺
　 ，读准字音。
　　(课件)提示用你自己喜欢的方法读诗文，读的时候要注意把字音读准，把文读顺。
　　：
　 （1）纠正字音：指名读诗句，其他同学认真听，看他是否做到正确流利