小团圆媳妇之死--教学设计.pdf

小团圆媳妇之死--教学设计.pdf教学设计
《小团圆媳妇之死》
永宁县回民高级中学

二零一七年五月
1
《小团圆媳妇之死》教案 人教版
永宁二中 陈静
一、教学目标
1、了解作者萧红及其作品《呼兰河传》的基本内容和主要特色。 　　　　
2、分析人物形象，把握作品主题，体会作者的思想感情。
3、理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批
判。 　　
二、教学重点、难点
1、通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题 　　　
2、体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害
三、教学课时
1 课时　　
四、教学过程
（一）导入
“女性的天空是低的，负担是重的，而自己又被过多的自我牺牲所累，这种自
我牺牲是被迫成那样的。我虽然想高高飞翔，但我总觉得要掉下来一样。”
现代女作家萧红曾在与别人的交谈中说过这样的话。她女
性在为谁所迫为何会发出这样的感慨？女性的天空为什么如此压抑？女性又为何受
尽白眼冷遇？不甘又能如何？今天我们走进《呼兰河传》，通过《小团圆媳妇之死》
来解读女性的悲情。
认识作者
用多媒体课件提问，展示。
强调：《呼兰河传》以萧红的故乡的生活为原型，是萧红在生命的尽头，对故乡与
童年所做的奇异而深情的眷顾。 回忆、自传式小说
（二）解读文本
1、用一句话概括小说的主要内容
小团圆媳妇死了
问： 是小团圆媳妇自己选择结束了她的生命？还是由于其他原因结束了她悲苦的一
生？
明确：外部原因。
其他原因是什么呢？大家先来阅读文本，看与小团圆媳妇死亡的有关人物有谁？
明确：婆婆、周围人、“庸医”、我
我们通过调查这些与小团圆媳妇死亡的有关人物，找寻小团圆媳妇死亡的真正原因。
2、小组探究
以 8 人为一个调查组讨论，然后各组选出一名发言员来展示调查结果。要求语
言规范简洁，声音洪亮（讨论时间 8 分钟）
分组 调查 讨 论 内 容
情况 对象
一 死者 1、小团圆媳妇是谁？几
档案 岁了？外貌？性情？
二 婆婆 1、婆婆认为小团圆媳妇
有病吗？什么病？她是