6． 心中那盏灯
教学目标：
1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。
2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。
3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。
教学重点：
抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。
教学准备：
本课课件
教学过程：
第一课时
一．谈话引入
课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么？（分别出现不同的灯笼图片）
在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的 小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。
课件出示课题：
学生齐读，教师板书课题
引导质疑：你有什么疑问吗？
学生可能会问：
１．心中的那盏灯是什么？
２．为什么说心中的灯？
３．这盏灯什么样？
４．什么留在了心中？
二．初读课文，认读生字，标出自然段。
１．自由读课文，标出自然段，认读生字。
２．检查认字情况。
（1）课件出示有关词语，反复、多种形式认读。
（2）课件出示生字：认读并指导书写
重点指导“盏”、“巷”、“夸”
（3）默读课文，思考前面提出的问题。
（4）回答部分问题：心中的灯是什么？（冰灯）
三．整体感知课文。
读了课文，你有什么感受？
6． 心中那盏灯 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
