《我和春天有个约会》综合实践活动 (2).docx

《我和春天有个约会》综合实践活动
一、指导思想：
全面提高学生的整体素质，提高学生语文能力和审美情操。
活动目标
1、阅读方面，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。
2、理解分析能力的培养。借助作品，学生应自主探索研究，找出适当的研究方法，并掌握这种方法，解决问题。使学生“得法于课内，得益于课外”，以课本为例子，举一反三，提高语文能力。
3、写作、口语交际。学发言、演讲、交谈、采访、辩论、表演、讨论，掌握必要的口语交际技巧。
4、进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。
5、对大自然变化有了解。
二、活动重点难点
1、要求学生根据单元计划内容，收集、整理有关春天的作品，让学生自己找出有关春天的文学作品，提高学生的语文能力和初步鉴赏文学作品的能力，培养学生归纳、综合分析问题的能力。分析问题、研究问题需要分工，但又离不开合作和交流。
2、培养学生团结合作的精神，启发学生的高级思维潜能。
三、准备活动
学生学会上网查找资料，使用PowerPoint来制作多媒体演示文稿。
四、活动时间
两周
五、活动过程
1、提出本单元的基本问题“你体会到春光的美好，体验到大自然的情趣了吗？你有没有养成主动发现的习惯了？”教师和学生可
自由交流看法，自由讨论，共同明确研究的方法：利用网络资源、图书资源、影音资源，查找资料，自主研究。
2、分组。
建议每四人一组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名。
3、出示两个单元问题：
（1）你积累了多少个有关春天的词语？
（2）你发现了春天的特征没有？
以小组为单位展开研究。
4、第一个问题“我找到的春天是？”可从以下几方面着手
⑴春天里各事物的变化。
⑵有