6课时授课计划.doc

6课时授课计划.doc课时授课计划
编号：6
课 时：2
H 期：2011 年 10 月 17 H
教学内容：
第三章融洽人际健康生活
第一节学会交往沟通你我
教学目的：1、
2、
3、
帮助学生认识人际交往中交往方式的重要性。 学习与人进行人际交往的技巧。
认识到友善行为是受人欢迎的行为。
教学重点：
人际交往的重要性、人际交往的秘诀
教学难点：
帮助学牛认识和把握人际交往的重要性和原则
教学方法：游戏活动、问题讨论、感悟分享
教 具:
教学过程：
1、 导入新课
2、 讲解基础知识
3、 同学讨论
4、 课堂小结
5、 练
教学 结构
教学内容
教学 活动
教 学 过 程

（一） 教师讲述一个不能与人和睦相处的故事给学生听。（用幻灯片投影 给学生看）故事内容如下：
（二） 教师讲完故事后，组织学生讨论以下的问题：（用幻灯片投影）
1、 这位新同学做得对吗?为什么？
2、 李红华同学这样做，在班上能交到新朋友吗？
3、 如果有人像李红华那样对待你，你会怎么样？
4、 李红华如果想要别人喜欢他，他应该怎么做？
（三） 教师讲评：……
（四） 教师将学生分成若干组，讨论以下问题：（用幻灯片）
1、 与人相处时，哪些言语、举止、态度是令人愉快的？
2、 与人相处时，哪些言语、举止、态度是令人不愉快的？
3、 什么样的人是受人欢迎的？
3、什么样的人是不受人欢迎的？
（五） 最后，教师总结：……
（六） 填写“人际关系自我查核表”，检查学生的人际关系情况。“人 际关系自我查核表”如下：
人际关系自我査核表
年级 班级 姓名
项 目
我能经常做到我有时能做到 我没有做到
1、 我看见熟人能立即打招呼
2、 别人和我打招呼时我能立即应答
3、 我常说“请”和“对不起”
4、 我能常常保持仪容整洁，使人感到愉快
5、 （我的要求遭到别人婉言拒绝时，我能原谅对方）
教 学 过 程
6、 我对别人的东西不乱翻，不乱拿
7、 我和别人交往时能常常面带笑容
8、 我看到别人有烦恼时，能同情和安慰他
9、 我待人和蔼而且诚恳
10、 我能尊