《沁园春·雪》教案
导入
美诗助力
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台——唐·李白《北风行》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花——唐·韩愈《春雪》·
忽如一夜春风来，千树万树梨花开——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
《沁园春·雪》
（背景为人民大会堂背景图:长城、高原、白雪、毛主席亲笔书写的《沁园春·雪》全诗）
示标
，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点）
、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（难点)
，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点）
三、课前准备
①字音
②多音字、形似字
③词语解释：折腰、文采等等
整体感知
①内容
②主旨
四、解读诗歌
感情齐读上阙，思考解疑
①总写北国雪景的诗句？创造了怎样的意境？
②具体描写中，那个字领起？统领哪些内容？
③“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，山、原都是静物，为什么写其“舞”“驰”？
④品味“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”
⑤上阙哪几句是静景？哪几句动景？
⒉上阙小结
⒊有感情齐读下阙
⑥“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在词中作用？
⑦词中哪些英雄为江山折腰？毛泽东主席如何评价他们？
⑧如何理解词末一句？
⒋下阙总结
五、深入探究
⒈炼字
①下阙“惜”字如何理解？
②“折腰”改为“赞美”如何？
⒉结构梳理
⒊艺术特色
①写景、议论、抒情三合一，有机结合
②语言凝练、贴切、生动形象
（封、飘、望、顿失、舞、驰、欲、试、比高、红装素裹、惜、略、稍、只）
拓展迁移
《沁园春·长沙》
当堂作业
反复有感情地朗读全词，体会词中思想感情，当堂成诵
课后练笔
小作文：把词的上阙改写为500字左右的一篇散文
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