《燕子》教学设计
第三课时
一、学习生字
二、课堂练习
仿照句子特点写句子
(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形
成了光彩夺目的春天。
(2)蓝蓝的天空，电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊。
三、实践活动
在光彩夺目的春天里，岂能只有小燕子为它带来生机，我相信，
还有很多小动物也为美妙的春大带来生气，说说你观察到的，再把它
有条理地说下来。
板书
外形美 活泼机灵
赶来添美 增添生机
斜着身子 掠 {赞美燕子、春天。热爱大自然}
燕 子 飞行美 一转眼
+ 横掠 沾
停歇美 谱出赞歌
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