《狐狸和乌鸦》.docx

《狐狸和乌鸦》
教学目标:
1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词
2、理解《狐狸和乌鸦》,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
教学重难点:
理解寓言中所蕴含的道理。
　
一、故事导入
　　1、同学们，你们爱听故事吗？今天老师给大家讲个故事，好吗？（师讲《狐假虎威》的故事）
　　2、故事中的狐狸是一个什么样的家伙？（狡猾）
　　3、导语：狐狸狡猾的本性是不会改变的，过去它骗了老虎，今儿个它又对乌鸦使起了坏心眼儿。今天，我们就来学习《狐狸和乌鸦》。（电脑出示画面，师板书课题：狐狸和乌鸦。）
二、学习课文
　　(一)学习课文第一自然段
　　1、狐狸和乌鸦住在哪里呢？请同学们读读课文第一段。
　　2、（师板书简笔画：一棵大树）请一个同学帮老师把狐狸和乌鸦放在他们的家里。
　　3、你为什么将它们贴在这儿？你能将书中的句子找出来读读吗？
　　4、狐狸和乌鸦是以同一棵大树为家，他们是什么关系？（邻居）
　　(二)学习课文二、三自然段
　　1、过渡：这对邻居之间会发生怎样的故事呢？请同学们用自己喜欢的方式读读后面的课文。可以放声朗读，可以小组齐读，也可以一人读一段。
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⑴看动画
　　⑵刚才这段动画内容表现的是书中哪两自然段的内容？谁愿意把这两段读给大家听听？
　　⑶他抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。“叼”是什么意思？你能表演一下吗？“馋得直流口水”是什么意思？你能表演一下吗？
　　⑷狐狸看见乌鸦嘴里叼的肉会想些什么？
(三)学习课文四至八自然段
　　1、狐狸为了使乌鸦开口，对乌鸦说了几次话？（三次）
　　2、读第一次话。
　　指导读好“您好，亲爱的乌鸦！”（主动和乌鸦打招呼）教师板书：您好，不做声。
3、读第二次话。
　　指导读好“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”（主动和乌鸦套近乎的样子）师板书：孩子好吗，看了一眼
乌鸦看了狐狸一眼，说明什么？你知道它当时在想什么吗？
4、出示第三次对话。（电脑出示画面）
指导读好“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
小组内比赛读，师生赛读。师板书：羽毛漂亮，嗓子真好。
你知道乌鸦的羽毛是什么样的吗？叫声是什么样的吗？狐狸说的是什么话？目的是什么？
5、狐狸说了这么多奉承话，他的目