《知了学飞》教案
新兴镇中心小学 彭玉莲
教学目标：1、认识生字，理解词语“羡慕、懊悔”等。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能表达自己的看法，说出自己受到的启发。
教学重点难点；了解寓言寓意，说出自己受到的启发。
教学手段：多媒体
教学过程：
一、设疑导入
有一种昆虫，每当夏天来临，它们就会站在树上唱歌，天气越热，它们的歌唱的越嘹亮，整天“知了，知了”地唱个不停，它们是什么昆虫？在它们身上，还有一个充满哲理的故事，大家想学吗？
板书课题：知了学飞
二、探究新知
1、这是一则寓言故事，谁能介绍一下，什么是寓言？
学生汇报
2、看到课题，你会想到什么？（①知了为什么学飞？②跟谁学飞？③结果怎样？）
为了解决这些问题，我们就一起走进课文。
3、小组间“开火车”赛读，整体感知课文。
4、交流读书所得：①课文的主要内容是什么？②出示生字词，“开火车”认读。
5、小组内读一读，想一想，画一画
①知了为什么学飞？和谁学飞？
②小知了是怎样学飞的？
思考：你从哪些词语看出小知了是什么态度？
6、交流汇报
这只小知了怕艰苦，一会儿（ ），一会儿（ ），学习（ ）。
7、小组内研讨：小知了两次说：“知了，知了”。你有什么体会？
汇报交流：第一次感觉不耐烦；第二次是自满，自我满足。
8、就在这声声“知了”中，秋天来了，该检验知了的学习成绩了，通过这段内容，你有什么感受？
组内交流，汇报。
9、朗读第5自然段，让我们看看现在满心懊悔的小知了吧。
感受懊悔是什么意思，和后悔有什么区别？你有懊悔的事情吗？说一说。
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