统计学期末复习-公式汇总.doc

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统计学复习
第一章
1.“统计”的三个涵义：统计工作、统计资料、统计学
：统计工作和统计资料是工作与工作成果的关系；
统计资料和统计学是实践与理论的关系
：数量性，总体性，具体性，社会性（广泛性）
、统计整理和统计分析三个阶段
：统计总体是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体，构成总体的这些个别单位称为总体单位。（总体或总体单位的区分不是固定的：同一个研究对象，在一种情况下是总体，在另一种情况下可能成了总体单位。）
：总体单位所具有的属性或特征。
A品质标志—说明总体单位质的特征，不能用数值来表示。如：性别、职业、血型色彩
B数量标志—标志总体单位量的特征，可以用数值来表示。如：年龄、工资额、身高
指标：反映社会经济现象总体数量特征的概念及其数值。
指标名称体现事物质的规定性，指标数值体现事物量的规定性
统计报表
专门调查
普查
抽样调查
典型调查
重点调查
按调查的组织方式不同分为
按调查时间是否连续分为
按调查单位的范围大小分为
全面调查
非全面调查
一次性调查
经常性调查
第二章

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：
1）确定调查目的；（为什么调查）
2）确定调查对象与调查单位；（向谁调查）
调查对象——社会现象的总体
调查单位——调查标志的承担者（总体单位）
填报单位——报告调查内容，提交统计资料
3）确定调查项目、拟定调查表格；（调查什么）
4）确定调查时间和调查期限
5）制定调查的组织实施计划；
6）选择调查方法。
3．调查问卷的结构主要由封面信、指导语、问题与答案、编码等几个部分组成
：普查、抽样调查、重点调查、典型调查、统计报表制度
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根据研究问题的目的来选择
要根据最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志
要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择
：
简单分组——只按一个标志进行分组
复合分组——选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组
分组体系——采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组
，它可以反映总体的结构分布状况和分布特征。构成要素为标志的具体表现、次数和频率。
例：某班学生的性别构成情况
按性别分组
绝对数人数
分
类
变量数列
品质数列
异距数列
等距数列
组距数列
单项数列
比重（%）
男
女
30
10
75
25
合计
40
100
标志 次数 频率
（计算题）
组中值=（上限+下限）/2
缺上限的开口组组中值=下限+邻组组距/2
缺下限的开口组组中值=上限-邻组组距/2
第三章
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根据其反映的内容不同，分为总体单位总量（总数）和总体标志总量（总额）。
根据其