一次“意外”的意外
上课铃响了，我匆匆忙忙的赶到教室，正准备翻书上课，猛然发现自己只带了刚批好的作业本，心里不由一阵慌乱。师生问侯完毕，学生在静等下文，面对双双期待的眼睛，我脑子急速转动着，想着对策。突然间灵机一动，我何不让学生自己上一堂课。于是我说明了一切，并提出了我的设想。
学生一阵惊愕，一片哗然，接着便小组内交头接耳，议论纷纷，教室里就像炸开了锅，我不免有些担心。这时却发现曹璐璐大方的走上讲台，一笔一划的写上了题目——《松鼠》，还颇有老师的架势。随即有的组接读了课文，有的组谈了读懂得内容。瞧平时难开金口的焦兆玲站起来也说的头头是道，课堂里书声朗朗，课堂里自由自在，我不由得为之一阵感动。
没想到，我无意中的失误却带给我意外的惊喜，也带给我意外得收获。教师不妨空手进课堂。没有了教本，教案，教参的束缚，教师就不必随着教本按部就班，学生也就不必随着教师预设的圈套乖乖就范。空手进课堂，课堂里就会拥有更多的自由。
当然，空手进课堂并非易事，功夫在课外。这次“意外”的意外，也是对我的一次挑战。
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