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学生赏识教育心得体会
导语：要想搞好赏识教育， 就需要充分了解孩子的情况
以下小编为大家介绍学生赏识教育心得体会文章，仅供参考
学生赏识教育心得体会 人立于世，信心至为重要。
小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是 否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言 十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成 健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走 上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分 重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发 现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足， 使之学习心境保持“愉悦” ，从而使学生的感觉、知觉、记 忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感， 强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教 孩子学说话学走路、 让孩子“追蝴蝶” 的那么一种教育境界。 认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。 是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、 舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好 家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点，心得体会《赏 识教育心得体会》 。
、了解孩子，善待孩子
要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果 孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学 科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃 但有一点
是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他 们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该 怎么办？
让学生“想学” 、“乐学”就必须善待他们，如何做到这 一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一 句赞扬抵得上十句责骂。 ”我国清代教育家颜元也说过： “数 子十过，不如奖子一长。 ”虽然谈得是家庭教育，但对于学 生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是 实现教与学双赢的重要途径。
2．尊重孩子，倾听孩子 儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中 的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听， 这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万 不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话 敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。
3．激励孩子，鼓励孩子 心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成 长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强 调实行“正向激励” 。正向激励，就是以表扬为主。善于表
扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把 自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿 望会比社会上的其他人更强烈。
4．提醒孩子，宽容孩子
“没有不对的孩子，只有不对的方法” ，当孩子遇到问 题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努 力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。 不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改 得一干二净，成为十全十美的人， “欲速则不达”的道理应 引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批 评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式” ，总的原则 是不伤害孩子