八里河镇沈楼小学三课一体评价表
说 课 评 课
说课时间
年 月 日
学科
评 价 要 点
课 题
项 目
评价等级
得分
A
B
C
D
说
课
说
教
材
教材的前后联系，本节课在整体教材中的地位。
教材目标及制定。
板书设计。
教具。
8
︱
10
6
︱
8
4
︱
6
0
︱
4
说
教
法
选择的教法及其确定的依据。
突出重点、难点所采用的方法。
板书设计。
教具。
13
︱
15
10
︱
13
8
︱
10
0
︱
8
说
学
法
学法所指的内容。
学法指导的依据。
13
︱
15
10
︱
13
8
︱
10
0
︱
8
说
教
学
过
程
每个教学环节的时序安排。
13
︱
15
10
︱
13
8
︱
10
0
︱
8
评
课
和
谐
统
一
跟所学课内容进行教学，说教一致
17
︱
20
15
︱
17
10
︱
15
0
︱
10
教
学
效
果
学生思维情况反映。
学生接受程序得观察
学生掌握情况得测评。
20
︱
25
15
︱
20
10
︱
15
0
︱
10
评价：
每个要点在完全做到“A”;
大部分做到“B”；
基本做到“C”；
小部分做到“D”;
评课人签字：___________ 年 月 日
总分：
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