教学反思
在一次主题教学中，为了达到让小朋友做一个文明小乘客的目标。我设计了一个游戏情境。
“我们来做车。”我特意安排了三位“老奶奶”上车，而此时车上已经没有空位，我启发小朋友说：“老奶奶上车了，我们应该怎么办？”可是。小朋友好像没明白这个问题背后的意义。面对没有做出反应的孩子，我站了起来，对着一位老奶奶说“老奶奶您请坐”其中一位“老奶奶”坐下了。可是，还有两位老奶奶没有座位，怎么办呀？我以为我让了座位小朋友会效仿我。可是只有几名小朋友站了起来，最终没有达到教学目的。我问了其中一名小朋友，她回答我说；“我不想让座，因为我还小…”
通过这次教学我也陷入了反思，在尊老爱幼的文明礼仪中，我们老师只关注了尊老，而忽视了爱幼，把我们眼前的小朋友当成了社会上的小大人。在日常生活中，成人给儿童让座才是真正的文明体现。孩子受到大人的关爱与和呵护是他们的权利。只有充分享受了权力的孩子才懂得对他人的责任。如果不从幼儿的生活感受出发，仅仅将做个文明小乘客的要求传授给儿童，这种教育行为本身是值得质疑的。
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