八年级物理下册 第8章 力导学案.doc

八年级物理下册 第8章 力导学案.doc第8章力导学案
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【学习目标】
1、 知道力的基础知识，理解物体间力的作用是相互的，知道力的单位是N；
2、 知道力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素；
3、 知道弹力的概念，理解弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计；
4、 知道重力的产生及重力的三要素；
5、 知道摩擦力的产生，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，知道增大、减小摩擦的 方法。
【重点难点】
1、力的有关概念；2、重力的三要素；3、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
【课前预习】
一、 力
1、 称为力，物体间力的作用是 的。
2、 力的三要素是、、。力的单位是 o
3、 力的作用效果：①；②。
4、 表，示力的方法有： 、o
二、 弹力
1、 称为弹力。常见弹力有、、等O
2、 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的 就越大。
3、 弹簧测力计
⑴原理： O
⑵：
了解弹簧测力计的,所测力的大小不能超过它的;
观察弹簧测力计的；
检查指针是否-在,若不在，应;
测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着；观察时，视
线 o
4、 发生弹性形变的物体具有 能。
三、 重力
1、 叫做重力。重力的施力物体是 O
2、 重力的三要素
重力的大小和物体的质量成,两者的关系为 o
g =,表示的物理意义是 .O
重力的方向是,其应用是 O
重力的作用点称为 O
3、 被举高的物体具有 能。
四、 摩擦力
1、两个 的物体，当它们 或 相对运动时，在 上
会产生_种 的力叫做摩擦力。
2、 摩擦的种类：、、。
3、 影响滑动摩擦力大小的因素有 和。在一
定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 关。
4、 增大摩擦的方法有、等。
5、 减小摩擦的方法有、、、等。 【合作探究】
1、如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形 状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做•匀速直线运动。
⑴比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是 。
⑵图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
⑶图（甲）中弹簧测力计的读数是 皿若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动, 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩
擦力（填“大于"、"等于”或"小于”）。
（4） 实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平
方向做匀速直线运动，贝U测出的摩擦力 实际摩擦力（填"大于"、"等于”或“小
于"）o
（5） 实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数 不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大 小。
你的做法（画图或文字说明）：
—
J S 4 3 ~2 1。丑木板
桐块长木板
甲
煽块
长木根
J 5 4 3 2 1。1
2、在图中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图。
【课堂反馈】
1、以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（ ）
A、请驾驶员系好安全带
B、雨天路滑，驾驶员小心行驶
C、天干物燥，注意防火
D、在火车站站台上候车的旅客请站在安全