初中生散文【散文初中 初中散文精选】(共22页).docx

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初中生散文【散文初中 初中散文精选】
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　　经典简短散文
　　生命的出口 坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。
　　无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫…… 我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
　　这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。
　　我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？ 于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。
　　在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！ 望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？…… 这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！ 毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。
　　可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？ 现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。
　　如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！ 轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。初中课本中的散文
　　散步…………………………………… 莫怀戚金黄的大斗笠…………………………… 高 风背影………………………………………… 朱自清儿子一家人………………………………… 舒 婷从百草园到三味书屋……………………… 鲁 迅 十三岁的际遇……………………………… 田晓菲 我的老师……………………………………… 魏 巍我的老师………………………………… 海伦？？凯勒春…………………………………………… 朱自清济南的冬天………………………………… 老 舍海滨仲夏夜………………………………… 峻 青 秋魂………………………………………… 刘增山岁月，在黄土地上流过…………………… 刘 虔敬畏生命……………………………… 张晓风 热爱生命……………………………… 蒙 田 紫藤罗瀑布……………………………… 宗 璞挖荠菜…………………………………… 张 洁提醒幸福……………………………… 毕淑敏安塞腰鼓……………………………… 刘成章 藤野先生…………………………………鲁 迅白杨礼赞…………………………………茅 盾菜园小记………………………………吴伯箫夏之绝句…………………………………简 媜福楼拜家的星期天………………………
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　　性格和精神面貌。
　　这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀；语言不受韵律的限制、综合的思维体系，而是着重于表现作者对生活的感受、揭示事物的底蕴。
　　散文的主要特点，更好的表现主题。
　　2。
　　写景散文。
　　它摒弃的是浅薄。
　　生动的景物描绘：指不讲究韵律的散体文章 散文是指与诗歌、小说 散文有： 散步…………………………………… 莫怀戚 金黄的大斗笠…………………………… 高 风 背影………………………………………… 朱自清 儿子一家人………………………………… 舒 婷 从百草园到三味书屋……………………… 鲁 迅 十三岁的