教学目标
“玲、详”等15个生字,会写“画、幅”等10个字。
、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。
,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
教学重点
、词语。
。
教学难点
明白“坏事也能变好事”的道理。
第一课时
一、创设情景,谈话导入
,五彩缤纷的生活真奇妙呀!一张画纸上难看的污渍一瞬间就变成了一只懒洋洋的小花狗,你想知道是谁这么聪明吗?今天,老师要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲。我们快来看看她是怎么处理生活中遇到的不高兴的事情吧!请同学们打开课本第31页。(教师板书课题:玲玲的画)
,学住这两个字。
二、尝试学习,读文识字
,边读边想:课文里写了一件什么事?再标一标,课文有几个自然段?
、词语,读准字音。
。
(1)同桌合作学习带拼音的生字,互读、互听、互纠。
(2)尝试让学生当老师,主持学时我们都用哪些游戏识字的?你来当一回老师,教同学们认识生字吧。
◎如果哪个学生说出一种识字游戏方法,就让该学生当老师主持这个游戏。
(3)四人小组讨论识记这些生字。
(4)全班交流。
三、整体感知,初知大意
,互评互纠正。推荐一位组员读,在小组中互相交流:课文写了一件什么事?
,纠正读音。
:课文写了一件什么事?
、经过、结果。
全班同学用自己的话说说这件事的起因、经过和结果。并试着用上“
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