7. 怎么都快乐
第一课时
课时目标
会认13个生字，会写7个生字。
朗读课文，整体感知课文内容。
重点难点
重点：会认读会书写生字。
难点：整体感知课文内容。
教学过程
谈话导入。
小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不知道什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐呢？相信我们学完了这一课，大家就会找到答案啦！
初读课文，识记生字。
自读课文。（用手指读，注意碰到不会读的字用笔圈出来）
播放课文录音，注意听到刚才自己圈出的字应该怎么读。
各自练读课文，同伴间互相读。
在班内朗读交流。
认读13个生字。
（1）出示这些生字。
（2）你是怎样来记住这些新朋友的呢？
（学生各自根据自己的方式识记生字）
（3）各自在组内认读生字，同位互查。
（4）开火车检查认读情况。
，巩固要求认识的新生字。
。
（1）播放课文录音，注意录音带里是怎样读课文的。
（2）各自依照录音带离的读法练习，同位互读。
（3）注意“怎”“独”“音”“得”的读法。
（4）指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。
三、书写生字。
“玩”“很”“讲”“行”“许”五个字。
（1）问；这五个字有什么共同点？
（左右结构）
（2）练写这五个字。
（3）指导写左窄有宽结构的字。
“音”“当”两字。
学生练字，老师巡视指导并批改。
四、布置作业。
在田字格中写生字。
用自己的话说说玩什么游戏时最快乐。
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