光谷二小跟岗学习总结.doc

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光谷二小跟岗学习总结
4月22日开始了到光谷二小为期五天的跟岗学习 ，我深
知这次机会来之不易，一定要抓住这次千载难逢的机会来提 升自己的业务工作能力。虚心学习光谷二小先进的教育理念、 教育方法，领略学校的办学特色等。 在这个温暖的大家庭里， 这个教书育人的摇篮里，我有许多的感动和收获。现在我将 上周学习收获总结如下：
一、 浓郁的校园文化
走进光谷二小，我立刻感到学校的文化底蕴之浓厚，马 上被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引 ，如“环游世界”、
“热爱祖国”、“明星树”、“图书角”、“善美班级”等等，这 里的一点一滴无不渗透着校园给孩子们创造的文化氛围，学 生课间时间在图书角悄悄的看书，那种神情深深的吸引着我。
二、 先进的教育教学理念
光谷二小提倡真美课堂，真，追求教育目标、教育行为、 教育过程、教育评价的真实；美，努力实现教师的仪态美， 教学过程美，课堂情境美，师生语言美，方法策略美 ，互动
生成美，情感体验美。坚持以学生为中心 ，以学生的学为中
心，做到让学生成为课堂的主人。另外 ，光谷二小的五学学案： 忆学，帮助学回顾已有的知识经验；自学，互学让学生在自 主学习；同桌、小组互学、师生互学的情况下 ，完成新知的
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学习；练学，是学生在新知学习后的及时巩固 ，检测学生的掌 握情况；最后的展学，是教师努力创造让学生表观课堂，体 验课堂的机会，总结回顾所学问题，自己发现问题。这种教 学理念和我们用的复习旧知、探究新知、巩固练习、课堂检 测也基本吻合。
三、深入课堂切身体会先进的教学理念。
4月25日，我们听了李华玲老师关于除法竖式的课例， 本节课秉承了光谷二小贺校长提出的唯美课堂理念，切实践 行了光谷二小的教学特色一一五学学案，通过忆学、自学、 互学、练学、展学，完美呈现本节课的教学内容。李老师注 重挖掘学生已有的知识经验，在忆学环节充分利用上节所学 知识，帮助学生从已有经验出发，转入新知，学生接受起来 更容易，学起来更轻松。在自学环节，让学生通过动手摆、 动手圈、动手写算式，能够以学生为主体，自学观察思考， 合作交流、汇报等多种形式，调动学生洞中感官参与学习， 将动手分一分的过程与除法竖式相结合，在教师的引领下， 学生充分自学讲解汇报，老师适时引导，点拨有针对性，学 生兴趣较咼。
课后，张娟主任及教研员曾老师对本节课进行了点评， 提出从课前口算入手，复习加、减及乘法的口算、笔算，引 出笔算的必要性，再让学生思考除法是否也有笔算，进而让 学生经历自主尝试的过程，使课堂具有生成性学习，以减少
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学生在练习中出现的商或余数位置与错的现象。听完两位老 师的点评，让我豁然开朗，明白了在以后的课堂中，不能仅 仅关注本节课的知识点，还应注重知识的体系化建构，这和 我们学校提倡的结构化教学也是相通的，让我再次体会到结 构化教学的优势，不仅可以借助旧知来学习新知，还能为后 面的学习做铺垫，让孩子体会到知识的学习不是一块一块的， 而是知识与知识之间是有联系的，进而从整体上把握教材。
四、资料的收集与整理
25日下