中学生物学科集体备课.doc

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××中学生物学科集体备课
××中学生物学科集体备课活动记录
第1周
时间

地点
生物实验室
年级
七年级
参与人员
刘学柱、黄欣、潘红英、刘大春、吴宏琼、陈耀楷、李纯德
中心发言人
刘学柱
中心议题
讨论通过生物集体备课工作方案
中心发言
内容：
1、传达教研室精神；“同研一节课〞   2、研究课题：“拟定切实有效的教学目标，提高课堂教学有效性〞，明确组内分工；3、讨论通过生物集体备课工作方案
参与教师
议课：
刘学柱：生物集体备课组这学期的主要活动1．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。2．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课〔需提供活动主题教案〕活动。在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用"集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善"的连动式备课、上课的方式进展。3．制定年段教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的开展特征。4．做好期中、期末出卷工作，对期中、期末考试进展质量分析。对七年级年探究性学习进展总结。对八年级年做好会考复习工作。
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5．开展初中生物兴趣小组活动，制定活动方案、内容和时间，培养竞赛人才。6、课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。7、由于八年级面临初中毕业会考，所以在按时完成学期教学任务的同时，还要有效利用学习资料，课堂上精讲多练，让学生掌握扎实的根底知识、根本技能，争取会考成绩获圆满丰收。
预期目标：
　刘学柱：集体备课，作为我市教科研活动的主要载体和我市提高教学质量的主要抓手，它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。对于教师的成长，确实起了举足轻重的作用。
××中学生物学科集体备课活动记录
第2周
时间

地点
生物实验室
年级
七年级
参与人员
刘学柱、黄欣、潘红英、刘大春、吴宏琼、陈耀楷、李纯德
中心发言人
刘学柱
中心议题
第一单元
生物和生物圈
中心发言
内容：
1、传达教研室精神；    2、明确组内分工；   
3、对七年级生物教学来说，六班就有六名任课教师，并非生物专业教师，都是搭头课，进展集体备课非常有必要，这一局部内容难度大、抽象晦涩，怎样安排课时、应扩大哪些课外知识、深度、广度应怎样把握，需要进展集体研讨，通过大家的集体智慧予以完善。
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参与教师
议课：
刘学柱：提出本单元章节课应采用循序渐进的方法进展讲授，把本节内容贯穿在一条主线上。以探究动物形态构造，