书法特色班级教学总结.doc

书法特色班级教学总结
——201３上半年
主题口号:一笔一划写好字,一生一世做好人
小学二年二班
本学期书法特色班以学校的工作计划为依据。通过这半年的的学习,学生基本掌握了运笔的方法，通过偏旁的练习,学生掌握了带有这些偏旁汉字书写的规律。下面就这学期书法特色班工作做以下总结：
首先,注重不同层次的学生学习书法
本学期有大部分学生有很大进步，不同层次的学生需要给予不同的教学辅导。对于硬笔书法的执笔运笔,让学生亲自临写。既增加了学生学习的乐趣,也感觉到了书法艺术的魅力。
其次,要树立学生信心+细心+恒心
首先树立写好字的信心,相信自己能写出一手好字来，下笔坚决、果断；其次练字时要用“心”去练，不能盲目地“抄”帖,仔细观察每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌……长期这样训练,坚持下去，字定会令人刮目相看——这就需要恒心。
经常有同学抱怨，自己练了这么久,怎么没有进步,反而好象退步了?这时,不能气馁,这很可能是进步的标志——因为你的眼光不知不觉地起了变化,自然就越来越对自己的字不满意了。也可能字正处于转型时期，显然有些看不顺眼。
再者，在学习之前必须搞清楚,什么是“写”?就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程,笔画应该表现得比较细腻一些。笔在纸面上运行,如同芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。因此，我们要学会找到手感,讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有一定的区别。汉字书写,有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆,与拉丁字母相比丰富多了，书写也增添了难度。
我们二年级学生的硬笔书法用的是铅笔,我想真正能书写出硬笔风采的还是钢笔,所以,在今后的硬笔书法教学中,我们会采用钢笔进行教学。我希望,我们班级在三年级使用钢笔时,在原有的基础上,更上一层楼。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如本人刚接触书法教学活动,教学经验较为缺乏等。在下学期的工作中，我将继续努力,争取更大的成绩。
书法特色班级教学总结
小学
2０13、７