综合实践活动课
指导教师:刘金钟
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我班与纸筒有关的调查
问题
人数
所占比例
会糊蜂巢纸筒的同学
8
种植使用纸筒的家庭
25
参与调查总人数:45人
2
活动目标
1、学习学会蜂巢纸筒的制作。
2、体会“善于从劳动实践中总结方法、经验”的思想。
3、积极参与新技术、技能的学习和宣传。
4、积极投身劳动实践,体会劳动乐趣。
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活动程序设计:
活动内容
地点
时间
1、学习蜂巢纸筒的制作
电教室
10月26日
2、小组(或个人)制作纸筒
校外
课余时间
3、作品展示及心得交流
教室
07年3月
4
一、为什么使用纸筒种植?
我乡无霜期短,不利于经济作物的种植,大棚育苗技术可使蔬菜、烤烟等作物生长期延长。而纸筒的应用便于苗期管理,使秧苗充分合理的利用水分、阳光、养料等资源,同时定植时成活率高,缓苗快。实践证明:纸筒种植是农民增收的好途径。
所以我们要学习纸筒的制作
第一阶段:学习制作蜂巢纸筒
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(一)、单个纸筒
劳动强度大,水分难保持,床面不整齐
二、我乡纸筒制作的发展历程
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蜜蜂给我们的启示
7
(二)、几种集成纸筒的对比
1、单个粘贴后再集成
分不开筒,床面不整齐,制作难
2、单层“集群”纸筒
土坨不规整,牢固性不好,移栽难,制作难
3、营养盘
透气性不好,造价高,秧苗难管理,难齐苗
4、双层蜂巢纸筒
克服了以上纸筒的缺点
8
圆周长
圆周长
纸筒高
圆周长
1、依据具体用途设计纸张 (只算圆周不算高) 例:辣椒11---13cm 烤烟18—20cm
三、双层蜂巢纸筒的制作方法
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三、双层蜂巢纸筒的制作方法
2、剪裁并沿圆周对折备用(批量生产)
折线端
开口端
单 筒
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