大班音乐优质优质课教案《小篱笆》.doc

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大班音乐优质优质课教案《小篱笆》
活动目标：
1. 感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。
2. 初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3. 通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快 乐。
活动准备：
1. 课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2. 图谱一幅，小图片若干。
活动过程：
1. 谈话导入。［练声：向风儿问好］
“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们 来向风儿问个好吧。”
2. 引导幼儿倾听、感受歌曲。
完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉？”
“猜一猜，风儿在唱些什么？”
“它会唱些春天的哪些变化？”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为 你们唱一唱。”
教师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”
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教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么？” ［请幼儿用歌词来回答。］
3. 看图谱学说歌词。
出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么？”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？” ［幼儿学
说］
“这张图谱完整吗？“
教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。
出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图
片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。
有节奏的集体朗诵歌词。
4. 幼儿学唱歌曲。
轻声学唱。
好听的声音学唱。
学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的？”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱
笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”
［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。 ］
个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
集体表演唱。
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5. 延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我 们的周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到 这首歌曲里来，一定也很好听的。”
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