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《海的女儿》阅读指导课教案
王丹萍
教学目标：
，了解故事内容，学会一些道理。
，并喜欢阅读课外书。
教学重点：培养学生的阅读兴趣。
教学难点：让学生如何进行阅读。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
，今天老师和你们一起来读一本书，这本书叫《海的女儿》。
，一共有24页，每页有一小段话，每段话只有一两句，如果拿给你们读，估计要不了多长时间就会读完，但是这本书，不仅有文字，而且有精彩的图画，所以，我们不只读字，还要读图，那么怎样来读呢？我们一起来读读。
二、指导阅读过程：
《海的女儿》板书题目，齐读两遍。
，你有什么想法，或什么问题要问老师吗？比如，这本书《海的女儿》讲的是什么？讲谁和谁的故事呢？这个女孩，我们把它叫做公主，这个男孩，我们把它叫做王子，那么这本书讲的就是公主与王子的故事，公主与王子到底有着怎样的故事呢？其实讲的就是美人鱼的故事。
？（有着鱼的尾巴，人的身子。）
师：是啊，海王有六个漂亮的公主，尤其是小公主，她有着鱼的尾巴，人的身子，小公主一直住在哪里呢？直到什么时候才游到哪里？想知道吗？
，他会看到什么呢？同学们想想。
，他透过一艘华丽的大船，小公主看到了一位英俊的王子，小公主开心极了，可是不好的事情发生了，你们想想，会发生什么事情？王子坐在船上，可能会发生什么呢？（是啊，大概黎明时分，暴风雨突然来袭，大船很快就被海浪吞没，王子已经变得昏迷不醒，在这紧急时刻，你们猜猜，是谁救了王子的命？）
，小公主不顾危险，赶紧带着王子游到了一个温暖而柔软的沙滩上，到了安全的地方，小公主会怎样关心，照顾王子呢？
，当王子快要醒的时候，有一个女孩走来了---后来小公主离开了王子，小公主怎样，你们想想？出示幻灯，小公主回到海宫，天天想念着王子，为了能和王子在一起，小公主找到了海巫婆，海巫婆给她的条件是什么呢？对海巫婆残酷的条件，小公主为了见到王子，她答应了没有呢？
，可是给她带来的是幸福，快乐还是什么呢？请同学们想一想。后来，王子要和邻国姑娘结婚了，他高兴地告诉公主，原来新娘就是他的救命恩人。这时，公主心里会怎样呢？她对王子的态度如何呢？
，为了别人幸福，本来这一切幸福都应该属于小公主，可是小公主看到王子和另一个姑娘在一