《燕子》教案
教学目标
,会写12个生字。
、流利、有感情地朗读课文,背诵精彩段落。,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。
重点、难点
重点
。
,理解课文内容。
突破方法
,学忆生字。
,了解燕子的可爱和春天的美丽,尤其是描写燕子的外形和飞行的段落。
难点
,展开想象,练习说话。
,了解课文的写作方法。
突破方法
1. 教师出示图片,帮助学生拓展思维。
,教师点拨,培养热爱燕子和春天的思想感情。
教法与学法
教法：讲授法、练习法。
学法：类比学习法、联想学习法。
教学准备多媒体课件、生字卡片、小黑板。
课时安排2课时。
第一课时
课时目标：
,会写12个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
一、激趣导入、揭题课题|
《春天多美好》:小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀。剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。一幅图画剪好了,春天风光多美好。
:同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了.,你们喜欢燕子吗?今天,我们一起来学习《燕子》这篇课文,(板书课题)
“燕”字的写法。(“廿”是燕头,“口”是燕身,“北”是燕子的翅膀,“川”是燕子的尾巴。)
,你想知道什么?
二指导看图
师:请同学们先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸,学生观察。深蓝的底色,黑色的燕子,犹如燕子在蓝天飞翔)教师提
:注意一下,你是按照什么顺序观察的?
学生观察后口述。
(结合学生回答,教学“剪尾”“双翼”
两翼”“翼尖”,并根据学生回答,点明观察顺序。)
三初读课文
。
(1)读准注拼音的生字,画出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指
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