三 年级 数学 学科教学计划.doc

三 年级 数学 学科教学计划.doc三年级数学学科教学计划 （2017年度下学期） 【学情分析】
我班有学生63名，男生29名，女生34名。在经过了两年的 数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的 水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是 一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分 学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学 学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这 些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保 持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有 一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高， 一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期 的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良 好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
【教材分析】
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有 余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨 的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
【教学目标】 （一）、知识和技能方面
、减法，会进行相应的估算和验 算。
会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数， 并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各 部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的 加减法。
初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格 纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算 长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米 =1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1 吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念， 知道1分二60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够 列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有 大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面 地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用
具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索
过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳
和类比。
（三） 、解决问题方面
1、 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、 了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、 有与同学合作解决问题的经验。
4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四） 、情感与态度方面
1、 在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、 在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的