党组成员党史学习教育专题组织生活会对照检查材料（通用版）.doc

党组成员党史学习教育专题组织生活会对照检查材料
按照局党组《关于认真开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前本人认真学在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，结合工作实际，认真梳理查摆存在问题，实行深入党性分析，明确了整改措施，现检视剖析如下。
一、学总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况
按照局党组要求，及时收听收看了总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，认真阅读了讲话全文。总书记的重要讲话，立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，回望光辉历史、擘画光明未来，是一篇马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人的政治宣言，是我们党团结带领人民以史为鉴、开创未来的行动指南。总书记的重要讲话，高瞻远瞩、总揽全局，思想深刻、内涵丰富，振聋发暇、催人奋进，在洞察历史中揭示规律，在把握时代脉搏中昭示未来，饱含着对党和人民的深厚感情，具有极强的时代感召力、信心感染力和方向引领性，为正确认识党的百年历史、继承发扬革命
传统、以崭新面貌奋进新征程提供了根本遵循。我要自觉以总书记重要讲话为指引，把党的历史这门“必修课”修好，坚持正确的历史观、大局观、发展观，坚定政治信仰，增强
“政治三力”，
切实扛起时代赋予的重任，自觉做人民利益
的捍卫者、革命
精神的传承者、砥砺创新的实干者，为实现
第二个百年奋斗
目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的
更大贡献。
、学习新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况
党史学习教育开展以来，我认真参加读书班、学习研讨和个人自学，已经完成了《论中国共产党历史》《关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》4本指定书籍的学习，并围绕学习内容撰写心得体会，实行了1次集中研讨发言。通过学习，深刻感受到在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，正当其时，十分必要，能够很好的引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有助于我们真正了解过去、正确认识现在、科学把握未来，用忠诚和实干庆祝党的百年华诞，，风雨兼程，创造更加美好的未来。
三、对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、增强历
史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有那些差距
和不足
一是理论功底不高，使用理论指导实践不够。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，能够往后推一推，从而导致学习的自觉性不高；忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。二是政治敏锐性不强。对党面临的“四大考验”和“四大危险”的尖锐性和严峻性认识不深刻，对意识形态领域的复杂斗争缺乏敏锐性，对不良社会思潮和不当过激言论警惕性不高，没有做到理直气壮地反对。三是传承党的优良传统和红也基因上还有差距。对中国特色社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对背景、内涵、具体内容、发展意义、优势方面的学习和研究不够深入。在传承红色基因、发扬红色传统、贯彻红色精神上勇担重任敢吃苦、能吃苦、吃得苦的甘于奉献不计较得失，迎难而上,“硬骨头”的精神有所弱化。
四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差
作为一名领导干部能够主动下沉一线，深入基层解决企业实际问题，下属干部职工解决工作生活难题。但对照党员先锋模范作用发挥，仍存在一些不足。一是主动作为不够。工作推进过程中有时候会有畏难情绪，主动担当意愿不足，有时还存在缺乏“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”坚强斗志，干事创业、攻坚克难的锐气不足。二是责任担当不够。有时为了搞好班子团结，还存在不讲批评，只讲团结、当老好人、讲一团和气的现象，对基层层层传导压力不够。三是工作统筹不够。对新时代下如何创新开展
XXXX工作，被动性、单方面接受多，主动思考研究不够，工作还在碎片化，把改革融入各项工作综合统筹不够，还存在被动应付的“潜意识”。
五、产生问题的原因分析
通过对以上问题的查摆剖析，说明深层次原因出在思想认识上，___修养够不够、宗旨意识牢不牢、创新精神强不强，都还需要再对照、再检视，深入分析问题形成的思想根源，主要体现在以下四个方面：
（一）理想信念有所淡化
一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。