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科技改变生活
------感受科技的魅力
教学目标
了解科技的发展过程；
知道科学的地位和作用；
明白科技对生活、生产的积极影响；
明确对待科学的正确态度。
教学重难点
这是本节的一个教学难点，学生只有在感受了科技的无限魅力后，才能自觉认识到科技的重要性，进而激发学习的热情。
教学过程：
导入：感受科技的魅力
师：同学们，老师想请你们思考一个问题，如果我们没有手机、电脑，我们的生活将会发生什么？如果我们失去卫星又会怎样呢？
归纳：如果我们没有手机、电脑，我们的生活没有现在那么便利。如果我们没有了卫星，那么我们就无法做到检测地球污染、天文观测、传递电视电话信号、导航等等。
讲授新课
环节一：设问：除了上面的这三个现代科技，同学们还知道哪些现代科技呢？他们的作用又是什么？
归纳：科技来源于生活，科技改变生活，生活离不开科技。
环节二：展示图片（石器工具、文字）
归纳：能够制造和使用工具是区别人与动物的重要标志，也是人类技术活动的开端。
石器工具的出现是古代科技发展的萌芽。
古代科技的发展长期都是围绕着发明和改进生产工具而展开的。
过渡：文字的发明，又为科技的发展准备了必要的条件，人类也进入了文明时代。那么现代的科技又是什么呢？
环节三：讨论：说说历史上的三次科技革命，它们给人类带来了哪些重大影响？
归纳：
第一次：
时间：18世纪60年代--1870年
标志：蒸汽机的发明和使用
影响：机械动力代替了手工劳动，将人类葱繁重的体力劳动中解放出来，从此人类进入一个工业化的时代。
第二次：
时间：19世纪后半叶
标志：电力的广泛应用
影响：人类由蒸汽时代进入到电气时代
第三次：
时间：20世纪中叶
标志：空间科技、原子能和电子计算机的发明和广泛应用
影响：延续了人类的脑力活动，开拓了人类智力创造的新天地，极大的改变着并将继续改变社会的生产方式和我们的生活。
科技的地位和作用：
科技是生产力中最活跃的因素，是第一生产力，是人类文明进步的阶梯和标志。
科技改变生产方式，降低了生产成本，提高了劳动生产率。
科技提升生活品质，提高了人们的物质和精神文化生活水平