2013年高中语文基础知识手册.doc

2013年高中语文基础知识手册
D
　　一宿
　　参与 少数 睡着 相同 徘徊 监督 重复 中间
　　赠与 少年 穿着打扮 胡同 低徊 监生 沉重 间谍
　　着数
　　长久 背包 落下 单于
　　长者 脊背 落枕 单纯
　　奚落 姓单
　　三、字形辨认
　　飞翔 树阴 恐惧 悲怆 河畔 遏制 眷恋 炫耀
　　翱翔 荫庇 跫音 沧桑 挑衅 偈子 荣誉 眩晕
　　创伤 拌嘴 拜谒 誊写 泫然
　　魅力 笨拙 帷幕 长篙 凝神 彷徨 梵婀玲 邂逅
　　魁首 废黜 雎鸠 蒿草 伸手 惶恐 焚烧 诟骂
　　黑魆魆 相形见绌 雉堞 嵩山 乾坤 辉煌
　　慰帖 弥望 雏形 缟素 绅士 蝗虫 宁谧 诞生
　　慰问 弭患 唯一 枯槁 呻吟 蝗论 谥号 垂涎三尺
　　徘徊 连缀 暮色 镂空 温顺 破碎 遐想 悼念
　　悱恻 辍学 募捐 佝偻 必须 憔悴 瑕疵 棹桨
　　绯闻 惙息 蓦然回首 褴褛 顷刻
　　精粹 闲暇 泥淖
　　诽谤 啜饮 假设 掉队
　　竣工 恪守 唱喏 端倪 茁壮 棍棒 下坠 蹉跌
　　唆使 烙印 偌大 睥睨 咄咄逼人 俸禄 堕落 秩序
　　怙恶不悛
　　鉴赏 慷慨 诅咒 槐树 废墟 稀薄 三昧 砥砺
　　签订 梗概 狙击 傀儡 吹嘘 户口簿 味道 再接再厉
　　四、词语辨析
　　1、意气·义气
　　辨析：意气指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观或偏激而产生的情绪;而义气指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
　　例：(1)青年人应当______风发，积极有为。
　　(2)绿林好汉总是以______为重。
　　2、失望·绝望
　　辨析：都有丧失了希望和信心的意思。失望表示希望落了空，失去了信心;作形容词时，表示希望没有实现的懊丧。绝望表示毫无希望，断了希望的念头，比失望程度深，语意重。
　　例：(1)这场球踢得那么差，大家都感到非常_____。
　　(2)面对挫折困境我没有理由灰心绝望，因为理想心_____，因为理想还在我前面闪光。
　　3、闪耀·闪烁
　　辨析：两词均为动词，均指(光亮)动摇不定，忽明忽暗。闪耀侧重于闪光耀眼，光亮程度较高;闪烁着重于光亮动摇不定，忽明忽暗，光亮程度不太高。闪烁还可以形容说话人的情态，闪耀却没有这个意义。
　　例：(1)7日晚政府大球场金光_____的盛大庆典，使整个港岛沉浸在欢乐的海洋之中。
　　(2)苍茫辽阔的大海上，破浪的孤帆有_____的灯塔作指引，便不会迷失方向。
　　4、庄严·庄重
　　辨析：都有(言行)不随便，严肃的意思。庄严侧重于严肃崇敬，既可指人的神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广;庄重侧重于言谈举止严肃端正，与轻浮相对，一般只用于人，范围较窄。形容人的神情态度时，庄严侧重于严肃而不可侵犯，语意较重;庄重侧重于严肃而不随便，语意较轻。
　　例：(1)人民英雄纪念碑屹立在_____雄伟的于安门广场上。
　　(2)老师总是一副_____的样子，叫人望而生畏。
　　5、渺茫·缥缈
　　辨析：二者都有隐约模糊的意思，前者是因遥远而模糊不清。后者形容隐隐约约，若有若无。
　　例：(1)尽管希望有些_____，但我还是坚持努力下去。
　　(2)_____的云烟在海的那边升腾起来。
　　6、寂静·安静
　　辨析：寂静专用表示客观的环境静，没有声音;安静除了用于客观环境，还可用于人或事物的状态，有安稳、不吵闹的意思。
　　例：(1)山谷里兰花芬芳，终年_____，正是休养身心的佳处。
　　(2)阳光洒下来，温暖的感受一下子让我_____下来。
　　7、思绪·思路
　　辨析：在指思想的头绪时可以通用，但指情绪时只用思绪;思路可以指文章等。
　　例：(1)面对波涛汹涌的大海，我不禁心潮澎湃，_____万千。
　　(2)写文章组织材料时，要有一个清晰的_____。
　　8、没精打采·萎靡不振
　　辨析：没精打采表示没有精神，程度较轻;萎靡不振形容精神颓靡，程度重一些。
　　例：(1)你看他_____的样子，准是在家里挨了臭骂。
　　(2)近年来，他的精神一直_____。
　　9、身临其境·设身处地
　　辨析：身临其境指亲自到了那个境地，获得某种切身感受;设身处地指替别人着想、考虑。
　　例：(1)你只有_____，才能明白其中的奥妙。
　　(2)你也该_____地为她想想。