《宇宙航行》教学反思
浏阳三中 李丰收
本节的内容属于航天部分的重要知识，介绍万有引力的实践性成就，要求学生知道万有引力理论使人类实现“飞天梦想”。
教师在过程与方法方面要培养学生科学探索、推理能力；通过对卫星绕行星运动的研究，养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯，同时培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力；.通过学生总结课堂内容，比较多媒体上的小结和自己的小结，学习科学的思维方法，培养学生归纳、分析和推导及合理表达能力。情感态度与价值观：感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。
在本节课中我利用了一下牛顿在《原理》中的假设，引入第一宇宙速度的概念，从发射角度描述这个问题，同时得到它的一层发射的最小速度含义。但是在与之前的汽车过桥的对比时没有做好引导，使得同学们感觉到比较突兀，更没有很好的理解从汽车过桥的角度如何推导出第一宇宙速度，这一点值得我后面加强学习。在第二宇宙速度及第三宇宙速度的引导上做的还可以，但是有一个非常的缺憾就是对近地轨道没有按照课本上准确的描述出来，这是一大失误。在课堂气氛和学生积极性方面我觉得自己做的还不错，另外在课堂中多提设问，让学生自己来发现规律，可能更适合我们教学！
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