麦 琪 的 礼 物
学习目标
重点
·亨利式的结局。
。
难点
联系自己的人生体验，从中学会尊重他人的爱，理解他人的爱。
导入：假如杰克和露丝都大难未死，迎接他们的将是平淡的、琐碎的、甚至是为面包而奔波的日子，那么，在这种平凡的生活中，你认为他们还会这么相爱，会给予彼此温暖和力量，会“执子之手，与子偕老”吗？为什么？
教学流程
一、梳理情节
请用自己的语言概括小说的情节。
你认为小说的高潮在哪里？
，彼此相送的礼物都成了毫无用处的东西，这是一种巧合，你认为它合理吗，可信吗？试从时间、主人公的经济条件、夫妇之间的感情等几个方面分析，小说中的巧合是否真实可信。
二、品结局
本篇小说的结局，你猜对了吗？这一结局带给你怎样的感受?
欧·亨利式的结局
意料之外
情理之中
“含泪的微笑”
练习：你也能成为欧·亨利，根据提供的材料，想象一下故事的结局。
苏比是一位无家可归的流浪汉。他平时一直都住在广场的长凳上。当天气越来越寒冷的时候，他就想到岛上的监狱去住上三个月，那里不愁食宿，又有意气相投的朋友共处。为了达到这个目的，苏比试过许多无赖的做法，可是都不成功。当他来到教堂门口时，悠扬的乐声传进了它的耳朵。它的内心起了变化。他决心改过自新，他要到热闹的市区里去找工作。他要做一个顶天立地的男子汉。他要……这时……
三、析主题
1作者欧·亨利对这个结局满意吗？请从课本中找到根据。
2尊重他人的爱，学会去爱他人，是人类文明的一个重要表现。你从这篇小说中学会了吗？
3你认为德拉美吗
麦 琪 的 礼 物 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
