《植物妈妈有办法》教学设计[246].docx

《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标：
1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。
2、 能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。
教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
教学过程：
一、课文导入
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
二、课堂思考
思考：
1.“植物妈妈”指什么？
蒲公英妈妈 苍耳妈妈 豌豆妈妈
课文讲了（ ）、（ ）、（ ）三种植物传播种子的方法。
三、字词学习
旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识 旅行 蒲公英 娃娃 降落伞 纷纷 苍耳 山洼 啪 炸开 观察 蹦跳 知识 铠甲 刺刀 啥办法
已 已经 已知 已往
甲 甲子 甲方 甲级
豆 豆子 豆角 大豆
识 认识 知识 见识
纷 纷飞 纷纷 纷乱
经 已经 经常 经过
四、课堂练习
填空（一）
（ ）借助风的帮助；
（ ）借助动物的帮助；
（ ）借助小鸟的帮助；
（ ）借助太阳的帮助。
（1）苍耳妈妈为孩子准备了（ ），
（2）豌豆妈妈为孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。
扩展练习：
利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。