小说阅读技巧.ppt

2013 高考研讨:文学类文本盐池高级中学牛学燕小说布局 2012 年: 新课标卷《马裤先生》( 老舍) 北京卷《心灵的篝火》(张海迪) 江西卷《报复》(雨果·克里兹) 江苏卷《邮差先生》(师陀) 辽宁卷《最后的黄豆》 2011 年: 课标卷《血的故事》( 林海音) 山东卷《审丑》(严歌苓) 广东卷《严冬海猎》( 陈秉汗) 浙江卷《第 9车厢》扎多尔诺夫 2010 年: 课标卷《保护人》【法】莫泊桑广东卷《面包》辽宁卷《洗澡》王安忆考点分析小说主要考查学生的形象思维能力,重在考查学生对小说的分析综合、鉴赏评价和探究能力。具体有以下三点: ①从小说的整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价; ②突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴; ③强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。命题指向小说的命题基本上围绕着五个关键词: ?环境?情节?人物?主题?探究分析小说中环境描写的作用着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。小说阅读考查的一般设题角度?一、自然环境描写的作用( 品味精彩语句的表现力、分析表现手法) ?二、故事情节及其特点赏析( 分析作品结构,分析作品体裁的基本特征、分析表现手法) ?三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析( 欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力) ?四、小说主题的赏析( 概括作品主题) ?五、对小说社会意义或表达技巧的探究( 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价) 环境考点分析—小说中环境描写及作用环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。自然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色等。作用: ①提示时间、季节和环境特点; ②渲染气氛, 为后边刻画人物作铺垫; ③烘托人物性格,或某种心理; ④展开、推动情节发展; ⑤深化主旨; ⑥象征和暗示。社会环境——故事发生的时代背景。作用: ①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或暗示人物性格形成的原因; ③揭示社会本质特征,揭示主题。环境考点分析—小说中环境题型?①在文中准确地找出描写环境的句子; ?②就指定的环境描写说出其作用; ?③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。环境考点分析—小说中环境类试题的答题思路?①环境本身(交代……时间,交代……背景, 营造……氛围,渲染……气氛)- →②情节(推动,暗示,铺垫)- →③人物(烘托,映衬)- →④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。?根据要求还可以这样来组织语言表达: XX 具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。情节考点分析—题型大致包括以下四种题型: 1. 用一句话或简明的语句概括故事情节; 2. 文中共写了几件事,请依次加以概括; 3. 某段内容在文中有什么作用? 4. 找出小说的高潮部分并分析它的作用。把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础, 也是整体感知文章的起点。关于情节方法归纳: 1、把握场面,一般一个场面可以概括为一件事 2、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括情节的作用: ⑴交代人物活动的环境; ⑵设置悬念,引起读者阅读的兴趣; ⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔; ⑷照应前文; ⑸线索或推动情节发展; ⑹刻画人物性格; ⑺表现主旨或深化主题。情节安排基本技巧: 倒叙——不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出, 然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。插叙——在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整, 结构更加严密,内容更加充实丰满。