28出师表学案设计 无答案.doc

28出师表学案设计 无答案.doc（3） 先帝不以臣早郦。古义： 今义:
（4） 由是蜃遨:。古义： 今义：
（5） 开眼圣听古义： 今义：
（6） 临表羊零古义： 今义：
（7） 遂许建帝以琴歌 古义： 今义：
是与先帝简拔以遗陛下 （ ）
（ ）
每与臣论此事 （ ）
（ ）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （ ）
（ ）
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （ ）
故临崩寄臣以大事也 （ ）
恐托付不效，以伤先帝之明 （ ）
5、一词多义。
6、 指出下列句中活用的词语并解释。
（1） 恢弘志士之气恢弘：
（2） 亲贤臣，远小人亲：
（3） 此皆良实良实：
（4） 以光先帝遗德光：
（5） 深入不毛毛：
（6） 优劣得所优劣：
（7） 若有作奸犯科及为忠善者：
7、 翻译下列句子
（1） 陟罚臧否，不宜异同。
（2） 不宜妄自菲薄，引喻失义。
（3） 此皆良实，志虑忠纯。
（4） 此悉贞良死节之臣。
（5） 受任于败军之际，奉命于危难之间。
（6） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
8、 内容理解
（1）诸葛亮指出当时蜀国面临的形势如何？有哪些有利条件和不利条件？
（2）诸葛亮为什么强调“宫中府中”应平等对待？
（3）作者叙写自己二十一年来的情况有何作用？
出师表
学习目标：
积累文言词汇。
领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。
认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。
学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。
知识链接：
作家作品简介：本文选自《三国志•蜀志，诸葛亮传》诸葛亮（181—234）,三国时卓越的政治家、军事家、 文学家。字孔明。琅珊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年（207）,刘 备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备 称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。
关于“表”：是我国古代的一种特殊文体（臣子写给君主的呈文）。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚 和希望。“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。
诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,
关于背景：这篇表写于蜀汉建兴五年（227）诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从狭（xiao）亭（今湖北宜 昌）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中， 严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激” 之情和“兴复汉室”的决心。
崩殂（
） 疲鳖（ ）陛下（ ）
恢息（ ）妄自H（
）建（
）
以塞（
）忠谏之路也 鸳钝（ ） 陟（
）罚臧（ ）查（ ）
裨（
）补阙（
)
漏 郭攸（
）之 费违（ ）£ （ ）
阵和睦长（ ）史
猥（
）自
（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） W （
） 以遗陛下（ ）
ft(
)酌(
)
1、给下列划线生字注音
注意语调、语速适中、感情充沛。
预习案
损益
2、朗读技巧：读准字音、把握节奏、
诵读全文，划出下列句子停顿：
A、
B、
C、
先帝创业未半而中道崩