语文园地三
教学目标：
过程与方法：背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。
情感态度与价值观: 学会在需要别人帮忙的时候怎样使用礼貌用语。
教学重点：
，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。
，做一个讲文明、懂礼貌的好孩
教学过程：
教学内容：日积月累
教学设计：
一、日积月累
，指名说说图上分别画的什么内容。
《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。
：赠伦欲踏潭及
。（指名读，齐读）
，直到读通顺，读熟为止。
，读出朋友间那种依依不舍的情感。
，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。
，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）
《赠汪伦》大致意思。
，小组合作试背古诗。
，全班齐背。
：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，能读通顺即可。
：
①课后比赛查生字，看谁查得又好又快。
②搜集学过的李白的诗，背给同桌听。
二、和大人一起读：请你帮个忙
1出示句子：“有时候我们需要别人的帮助。”
，师述：刚才××在读这个句子时，“×”字读得不准确，谁来帮帮他？
，引入交际主题：有时候我们需要别人的帮助。
三、观看P38三幅图，逐图看图说话
（1）：图上画了谁和谁？
，其他同学帮忙，老师适时指正。
：你觉得这位叔叔告诉小男孩去书店的路线了吗？
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