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反文和欠字边丰县人民路小学执教:刘淑君教学目标 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2 、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3 、写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”,写得正确、端正、比例恰当。二教学提示 1 .复习回顾。新学期第一堂写字课,仍要提出养成良好写字习惯的要求:一是仍要注意写字姿势, 可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确;二是看准想好再落笔,书写时要多动脑筋。 2 .新课指导。写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化: 第一撇是短的斜撇, 第二撇是长的竖撇。 3 .书写指导。(1)“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。反文:这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔, 大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出, 撇用笔宜轻, 笔画宜细。最后一笔捺,不要过于僵硬,捺脚要充分、舒展。欠字边:第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔,不宜太宽。第三笔撇略靠右,稍收敛,捺舒展。反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。(2) “小博士”信箱。本节关键词是: 穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生, 引导学生自己观察, 以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律, 教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解: 如同桌关系的和谐需礼让, 座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”,只有这样,才会有一个和谐团结的集体。(3)“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等, 书写时要注意笔画间的穿插, 尽量向中间靠拢, 避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽,如“次”、“吹”等,三册已经学习这里不再重复叙述, 有时左右等宽, 书写前要看清左右两部分的高低, 更要注意穿插是否合理。三、例字指导“攻”,左短右长,反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间,以此穿插礼让。“软”, 左右长短宽窄基本相等,“车”右部要齐平,“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间,是左右两部分咬合,浑然一体。“政”, 左右基本相等, 左收右放, 左部“正”改横为提, 右部齐平。右部反文撇收捺放,对比明显。“效”,左右基本相等,左部“交”收缩,改捺为点,右部齐平以让右。右部反文撇收捺放,注意字中心部分空间均匀、紧凑。“敢”,左长右短,左部横画左长右短,右部反文一部分笔画致注意穿插,以分割字中心空间,使字内布白匀称。“欣”,左右相等,左部两撇分别为斜撇和竖撇,竖撇上半部分起笔写短横,短横中间写垂露短竖。右部两撇注意穿插,撇收捺放。“炊”,左短右长,左收右放,左部“火”缩捺为点,以让右。“欧”,左短右长,左收右放,右部“欠”两撇注意变化,并关注与左部的穿插。包、饱、泡、吐丰县人民路小学执教:袁月荣教学目标: 1 、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。 2 、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。 3 、点燃学生的写字兴趣。 4 、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:横折钩、竖折钩的写法。教学时数:一课时教学过程: 一、课前交流,欣赏引趣 1、导入: 欣赏硬笔书法作品, 让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操, 初知“书法”的概念,激发写字兴趣。二、复、臂开、足安。 2 、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3 、齐唱《写字歌》。三、指导写字,掌握技巧 1 、揭题:今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。 2 、学写“包”。( 1 )观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? ( 2 )指导练写“包”。学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习( 描红两个,仿影一个,然后写两个) ,老师巡视指导(提醒注意双姿)。( 3 )师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。( 4 )小结:独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。 3 、学写“饱、泡、吐”。( 1 )观察比较:饱和泡与“包”有什么区别? ( 2) “饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖; ( 3) “泡”字要左窄右宽。( 4) “吐”字的“土”上横短,下横长。左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键) ,教师在黑板上范