基础心理学学习PPT课件.pptx

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学习与行为
人和动物的行为有两类
本能行为（instinctive behavior）
通过遗传获得的种族经验，生来就有
生存必需，但适应性非常有限
习得行为（learned behavior）
在后天环境中通过学习而获得的个体经验
更灵活，更适应多变的外界环境
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2
学习的定义
基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程
行为或行为潜能的变化
相对一致的变化
基于经验的过程
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3
行为主义的学习研究
巴甫洛夫
华生
斯金纳
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4
巴甫洛夫的意外发现
俄国生理学家，研究消化功能获诺贝尔奖
偶然发现：任何有规律地先于食物出现的刺激都能诱发唾液分泌
经典条件作用/反射（classical conditioning）
一个刺激或事件预示另一个刺激或事件的到来的基本学习方式
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5
基础是无条件反射
无条件反射（reflex）
无须学习的反应
无条件刺激（unconditioned stimulus）
任何能自然诱发反射的刺激
无条件反应（unconditioned response）
由无条件刺激诱发的行为
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6
条件反射的形成
中性刺激（neutral stimulus, NS）
原本在UCS-UCR反射中无任何意义的刺激
条件刺激（conditioned stimulus, CS）
与UCS反复匹配的中性刺激，后来也可以诱发UCR
条件反应（conditioned response, CR）
经过几次匹配之后，CS所引发出的反应
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7
刺激泛化
一旦条件反射形成，与CS类似的刺激也能诱发CR，叫刺激泛化
新刺激与最初的CS越类似，反应就越强
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8
刺激辨别
个体学会对在某些维度上与CS不同的刺激做出不同反应的过程叫做刺激辨别
有机体需要平衡泛化和辨别过程
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经典条件作用的应用
使狼远离羊群
情绪反应和偏好：例如恐惧条件作用
华生认为很多恐惧反应都可理解为中性刺激与天然能唤起恐惧的东西配对的结果：小阿尔波特的实验
条件恐惧很难消退
涉及强烈恐惧时，条件作用在中性刺激与UCS仅仅匹配一次后就会见效
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改变免疫系统的活动
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10
斯金纳的操作箱
可以操纵行为结果，当实验者定义的一种适当行为出现时给予食物
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