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语文园地四： 和大人一起读：妞妞赶牛
教学目标：
借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》 ，并背诵积累。
借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》 ，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口 令的情趣。
教学重点： 借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》 ，读正确、读流利.
教学难点： 《妞妞赶牛》能读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。
教学过程：
一．复习导入。
1 学生用自己喜欢的方式背一背古诗。 2 检查古诗背诵，想象画面，你仿佛看到了什么？ 3 根据想象的画面，说说古诗的意思，体会古诗表现的美好意境。 4 学生是否喜欢诗中的童 子，为什么？ （今天我们认识了一位懂事、聪明的童子。今天老师再给大家介绍一位新朋友，它的名字叫 妞妞。 ）
学习绕口令妞妞赶牛。
师带领同学书写《妞妞赶牛》 。注意笔顺。 2，学生自由读《妞妞赶牛》 。 3 你发现《妞妞赶牛》有何特点？（不好读，非常绕口。 ） ，这是一个绕口令，课件出示绕口 令特点。 4 同学再读《妞妞赶牛》 ，哪些字重复最多？它们的韵母是什么？ iu 妞 牛 扭 拗 柳 ou 走 头 5 教师领读。 6 学生齐读。 7 想象画面，说一说绕口令的主要内容。
巩固《妞妞赶牛》 ，感受绕口令特点。
1 比一比，赛一赛，绕口令是一种语言游戏，看谁能一口气迅速而准确把他读出来。 （时间 最少，错误最少获优胜。用计时器计时，同学报时间 。 ） 时间 教师 1组 2组 错误 3组 4组 5组 6组 2 时间最少，错误最少获优胜。 （颁发冠军奖牌） 四延伸拓展，读另一个绕口令《鹅》 。 1 同学自由读《鹅》 2 教师范读，一口气迅速而准确地读出来。 3 同学比一比赛一赛， （用计时器计时间） 鹅 Pō 鹅， 河。 肥 肥 shànɡ lì zhe yī zhī é ， 坡 上 立 着 就 是 宽 一 只 一 条 的 河 鹅 要 过 Pō xià jiù shì yī tiáo hé。