逢入京使[32].docx

逢入京使
教学目标: 1、朗读诗歌，感受韵律。
2、 进入意境，体会情感。
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教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。
教学过程：
一、导语：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”孩子们只要我们多读书，多读书，那么我们即使身上穿着粗布衣裳，气质也会光彩照人。今天咱就在这阳光明媚的日子里去读诗，去品诗。大家说说我们学古诗应从哪些方面入手？（学生发言）
知诗人，解诗题，读诗文，明诗意，入诗境，悟诗情。下面咱们就从这几方面去学习《逢入京使》
二、出示学习目标：
1、 朗读诗歌，感受韵律。
2、 进入意境，体会情感。
三、知诗人、解诗题
1、岑参（cén shēn） (约715年—770年)唐代诗人，原籍南阳（今属河南新野），迁居江陵（今属湖北）。去世之时56岁，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。岑参（cén shēn）出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。于同代的高适齐名并与高适并称“高岑”.他父亲两任州刺史，但却早死，家道衰落。他 自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。744年（天宝三载）也就是三十岁时中进士，授兵曹参军。749年（天宝八载），充安西四镇节度使高仙芝幕府书记，赴安西，751年回长安。754年又作安西北庭节度使封常清的判官，再度出塞。安史乱后，757年（至德二载）才回朝。前后两次在边塞共六年，他的诗说：“万里奉王事，一身无所求。也知边塞苦，岂为妻子谋。”(《初过陇山途中呈宇文判官》)又说：“侧身佐戎幕，敛任事边陲。自随定远侯，亦着短后衣。近来能走马，不弱幽并儿。”(《北庭西郊候封大夫受降回军献上》)可以看出他两次出塞都是颇有雄心壮志的。
2、解题：逢，遇上、碰上
入京使：回京的使者
四、读诗文，明诗意
1、读诗文
诗歌最重要的学习方法是朗读
（提示：注意节奏、感情，按照自己的体会来读）
2、学生展示
师生共同评价
4、明诗意：（将诗的注释认真读一读，理解诗意不懂得要提问）
学生提问，师生共同解疑
五、入诗境、悟诗情
1、你认为文中哪个字（词、句）写得颇精彩，批注自己的独特见解
2、用“我欣赏———————，因为————————”格式说一说
3、学生再次朗读古诗
4、总结：此诗首联塑造西行途中的旅人形象：“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后， 作者久久不语，只是默默凝视着东方，思乡的主题一上来便得到有力的揭 示。步步西去，家乡越来越远，“路漫漫”三字不仅指出这种事实，而且很 容易勾起“离恨恰如春草，更行更远还生” (李煜[清平乐])一类的感触 来。首句只叙事，不言情，但情感自生。第二句中的“龙钟”是沾湿的意 思，全句说： 揩眼泪巳经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不