精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学习者分析： 1、学生是初次接触英语，但在日常生活中已不知不觉地接触或使用了某些英语词汇。如：bye，OK等。 2、也正因为初次接触，对英语学习有着浓厚的兴趣，对英语学习充满好奇，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。 教学目标： 1、技能目标：（1）能听懂、会说Hello/ Hi. Goodbye/ Bye. I’m…。（2）通过见面时打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上达到自然交流与真实运用的目的。（3）会唱“Hello”。 2. 学习策略：（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。 3. 情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。 4、文化意识：（1）知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。（2）了解语言的使用环境。 教学重点：见面打招呼、自我介绍、道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音. 教学准备：课件、图片、奖品贴纸 教学过程： 一、热身 (Warm-up) T: Hi, boys and girls. Do you know what class weare going to have? Ss: Yes/No. T: Can you speak English? S1,S2,S3… T: You're great!（做动作：竖大拇指表扬学生。）你们知道的英语知识真不少。 T: Do you like singing？ Ss: Yes. T: Let's hear it, then tell us what can you hear？ T: What can you hear？ S3: 我听见… 设计意图：因为是孩子第一次上英语课，所以采用富有吸引力的歌曲来增强他们对英语学时生活中所熟悉的英语入手，选用了与本节课内容相关的歌曲，让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，激发了他们的英语学习兴趣。 二、新课展示（Presentation） 1、Hello/Hi （1）听了这首英语歌，他们是怎样用英语打招呼的？ （2）跟读Hello/Hi(我们都是好朋友，见面Hello/Hi) （3）Pair work （4）“接力活动”：学生一个接一个进行问答，要求又快又好。 如：S1： Hello！ S2！ 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 S2： Hi！ S1！ Hi！ S3！ S3： Hi！ S2！ Hi！ S4！ … 2、Bye/Goodbye (1)T: Today, I’ll make some friends. Do you want to be
