结对帮扶工作自查报告(三).doc

结对帮扶工作自查报告(三)
“结对帮扶”自评报告
帮扶学校：七里河区龚家湾第三小学
帮扶对象：榆中县上花小学
___年___月___日
结对帮扶互惠共赢
——龚三校、榆中县上花小学结对帮扶工作自评报告根据___市教育局要求，为促进区域教育均衡发展，我校与龚三校结为对口帮扶学校。结合我校实际，为我校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设等多方面构建帮扶机制，尽力使我校转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。帮扶双方学校本着“真诚交流、互相学习”的精神，自开展帮扶工作以来，学校领导高度重视，上下一心，为做好帮扶工作群策群力，务求实效，取得了较好的帮扶效果。现从以___面进行自评汇报：
一、健全机制，制度保障。
为全面、顺利完成结对帮扶工作目标，帮扶双方学校高度重视，成立了以龚三校王校长、上花小学白宗林校长为组长，其它校领导班子成员为副组长、以各学科骨干教师为组员的结对帮扶工作领导小组，实行“___”负责制，并把该项工作纳入学校内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。
二、狠抓落实，务求实效。
按照帮扶计划的统一部署，双方领导班子开展了较频繁的交流沟通。___月___日，双方在我校召开联席会议及经验交流会，龚三校帮我校健全了学校管理制度；并且王校长等人列席我校工作例会，指导工作。
___月15—___日，我校___管理干部到龚三校学习图书、仪器、图书、
电教、档案等岗位管理___月___日，龚三校管理干部到我校指导图书、仪器、图书、电教、档案等岗位管理工作。
___月___日上午，两校召开经验交流会，龚三校颜校长做了题为《创建特色化学校引领专业化发展》的讲座，毛校长做了《崇尚人文以文化人》的主题讲座，指导我校文化建设。下午，龚三校颜校长、毛校长等人列席我校工作例会，指导我校日常管理工作。
我校徐巧英、杨志皎、郭东刚于___月___日-___日在龚三校挂职锻炼。挂职期间，和龚三校的老师一起参与了“同课异构”活动的听评课教研活动，参观了学校兴趣队组的活动，并和各处室对接，对教学管理以及近期开展的教学活动进行了广泛深入的交流，互相听取了宝贵的意见和建议。
___月___日，龚三校指导我校制订少先队活动方案；___月___日，两校学生开展“手拉手”书信活动；___月___日上午，龚三校李天红主任在我校进行个人课题研究培训，邹琴老师在我校公开校本课程示范课。___月___日，两校师生开展庆“六一”联谊活动；___月___日，两校学生开展“手拉手”书信活动；___月___日，双方在我校开展同课异构教研活动。龚三校为我校送来中华优秀传统文化教育系列校本课程___余本。
___月___日，龚三校李主任来校做了《老师怎样开展“有效课堂”》的报告；田悦老师在我校公开校本课程示范课。___月___日，龚三校教师指导我校教师个人课题研究；李天红老师在我校上《百分数的认识》示范课，和我校老师徐巧英开展同课异构活动，课后双方领导和教师共
同交流，研讨分数教学。___月___日，龚三校颜校长、毛校长在我校做专题讲座；两校教师在我校进行___备课。
建成双方任课教师群，结成“一对一”帮扶关系，通过网