水彩教学大纲.doc

水彩教学大纲.doc1131006
《水彩》教学大纲
（建筑学专业 6学分192学时）
第一部分：静物水彩写生（96学时）
一、课程的性质和任务
建筑系水彩教学是建筑学专业范畴中一门重要的基础课程，是一门理论与实践紧密联系的基础学 科。通过本课程的教学可使学生在造型和色彩的把握上达到一定的水平，对学生在今后的建筑设计学习 中的造型整体性和色彩统一性的把握上会起到相当大的促进作用。水彩教学包括静物写生、风景写生两 类。
课程教学的内容
1、导论：色彩基础知识
学时：6
2、色彩的调配
学时：6
3、水彩画工具及性能
学时：6
4、水彩画的着色方法一干、湿画法
学时：6
5、水彩画的着色方法一水分和时间的掌握
学时：6
6、色彩观察
学时：12
7、色调的统一
学时：12
&空间的处理
学时：12
9、水彩静物写生的作色原则
学时：6
10、水彩静物写生一综合技法的运用
学时：12
11、期末考试
学时：12
课程的教学要求
总要求：了解静物水彩画的性质、特点及其表现手段。掌握水彩写生中造型、体积、空间层次、色 彩规律的表现，技巧上都达到一定的水平。
各章要求：
1、色彩构成特点成色规律
通过色相环，掌握色彩的成色基本规律。
2单色水彩、石膏、静物、衬布写生
3、 石膏单色衬布写生
了解光源色、固有色环境色的规律，掌握色彩冷暖变化、互补色变化、构图饱满适中。
4、 水果、石膏、单色衬布写生
了解各种不同色彩相互影响关系，掌握较复杂的色彩变化。
5水果、石膏、单色衬布写生
进入水彩静物教学较高层次，掌握整个画面的协调及整体控制能力。
6、水果、瓷器、花衬布
通过复杂色彩对比、物休对比，掌握水色及整休协调，整个画面的控制。
7、期末考查：1)熟练掌握水彩画干、湿技法。
基本掌握色彩的观察方法。
有较强的色彩造型能力。
四、 课程的重点难点
1、 色彩构成的特点、成色规律
三原色混合成色特征
间色互混成色特征
复色互混成色特征
2、 石膏、单色衬布写生
环境色、光源色、固有色的成色规律及互相影响所产生之变化关系。
画面协调色的把握。
构图问题。
3、 水果、石膏、单色衬布写生
较复杂的色彩互相影响的成色关系。
水份把握规律。
型、色结合规律。
5、 水果、瓷器、单色衬布写生
水、色、造型、空间层次的把握。
画面整体协调
6、 水果、瓷器、花衬布
虚实处理
画面整体协调
7、 期末考试
五、 课程的学时分配
课程内容
授课时数
实践性环节
1、导论一色彩构成的特点、成色规律
18
14
2、单色水彩写生
12
12
3、石膏、单色衬布写生
12
12
4、水果、石膏、单色衬布写生
12
12
5、水果、石膏、单色衬布写生
12
12
6、水果、石膏、单色衬布写生
18
18
7、期末考试
12
12
六、教材和主要参考书
《水彩》高等学校建筑美术教材。编著：金允铃，出版：陕西人民美术出版社
第二部分：风景水彩写生（学时：96）
一、课程的性质和任务同第一部分
二、课程教学的内容
（■）,导论：
（1） 风景水彩画在美术史上的地位。
（2） 风景水彩写生在建筑教学中的地位