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小小赛车会——玩具汽车大比拼
武威新城区第一小学 陆文泽
教学重点：
发挥学生的聪明才智，让他们考虑开展一项活动的始末，再让他们根据自己的思路去试一试。
教学目标：
（1）能在小组或班级集体由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。
（2）引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。
（3）通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置；能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
器材：小汽车 秒表 卷尺
教学过程：
（1）引入活动：精彩三分钟
组织学生观看方程车比赛的精彩片段，激发学生自己组织比赛的兴趣。
（2）计划与组织
引导学生讨论怎样组织班级“小小赛车会”可以提示学生从比赛内容、方法、场地等因素去考虑，要求他们说出比赛活动的大体思路。如：可以比速度（固定路程比时间或固定时间比路程）、能跑的距离或时间（动力的持久性和行驶性能）……
在分散自由讨论的基础上，教师可以从学生的一些想法中提出一些具体的活动主题，让学生围绕这些主题展开具体的讨论，让他们发挥各自的聪明才智，说说活动怎么搞。
如围绕“谁的车儿跑得快”等活动，要引导他们具体说说即将开展的活动细节。教师要参与讨论，提醒他们从更多的角度考虑得更周全一些，同时提出一些可能发生的困难或活动设计的欠缺，让学生想得更可行一些。
比如在比速度时要考虑到有的小车可能跑不到终点就会停下来，这时就可以在赛道上多设几条计时线等。
（3）学习比赛用到的器材：充电小汽车、秒表、卷尺。
（4）活动一：谁的车儿跑得快

组织准备：组织学生分组分工，落实组内工作人员，如组长、计时员、记录员等。